高职高专学生是十分喜欢篮球运动的，篮球也成为重要的体育教学内容。篮球教学是技术类的教学，模仿性强。当前高职高专篮球教学依旧使用传统的教学方法，不利于提高学生的学习主动性，也会限制学生思维发展。在网络环境背景下，现代化网络信息技术也在篮球教学中有广泛应用，图、文、声相结合能够使教学氛围更加活跃，使抽象的篮球知识技能更加形象化，提高学生的篮球学习积极性和效果。
　　一、高职高专篮球教学中网络技术应用意义
　　首先，更好的对篮球技术进行理解。在高职高专篮球教学中，篮球技术教学是重要的内容，需要学生不断地观察、模仿和纠正。很多篮球技术的动作连贯、速度快，教师在演示时只能连续完成，不能中间停顿，一些动作技术一瞬间完成，学生不能观察清楚，对于技术动作的理解也不到位。而使用網络化技术能够分解高难度的动作，通过不同角度将动作技术要领反复展示，能够弥补传统教学的不足，让学生快速准确的对篮球动作进行理解把握。
　　其次，将理论与实践有机结合。篮球教学分为理论、实践两个部分，理论学习时不练习，实践学习时不讲理论，理论与实践很难有机结合起来。在网络环境下使用现代化的信息技术能够使这一问题得到妥善处理。利用投影仪等设备将篮球技术、方法等通过图像、声音等方式进行展示，加之教师的讲解，能够使学生树立更好的表象，更加灵活的运用篮球技术。
　　最后，尊重学生主体地位，发挥教师主导性。在高职高专篮球教学中，师生共同参与篮球教学的方法能够使教师与学生加强情感交流，使教、学信息得到及时的反馈，将教师的主导新以及学生的主体作用充分发挥出来。使用现代化网络信息技术进行篮球教学，能够使篮球教学更加合理，顺利实现篮球教学的效果。
　　二、网络环境下高职高专篮球教学的模式
　　（一）备课教学
　　当前很多高职高专学校都是通过文字的方法对教学目标、重难点内容也、过程等进行制定描述，教师依据这种方式进行备课，导致教师的工作负担加大，也逐渐出现应付了事的心理。如果能够将现代化的网络技术应用到备课环节中，通过电子化的方法将备课的内容呈现出来，并依据篮球教学需要，收集整理相关的教学资料，其中包括文字、图像、视频等。并结合教学设计需要整理资料，使其能够很好的被应用到篮球教学中，通过课件展示给学生，并由教师进行针对性的讲解，学生能够快速的了解和掌握篮球学习的内容，打破传统篮球教学方法不足，提高学生的篮球教学积极性，也能够学生理论、实践学习活动的开展提供好的教学素材。
　　（二）理论教学
　　篮球理论教学主要是向学生介绍篮球科目知识、规则以及竞赛角色等，在理论教学中应用现代化的网络技术展示课程内容，能够使学生的篮球理论知识得以丰富，也能够为今后的实践课程教学奠定良好的基础，使篮球教学效率顺利提升。可以利用多媒体技术进行动画演示，让学生对篮球技术动作、战术配合等有感性认识 ，对篮球技术动作要领更好的掌握，并能够知道战术配合的重要性。在这种情况下对篮球战术方案进行完善，强化学生的团队意识。
　　（三）实践技术教学
　　当前高职高专学生的身体素质水平并不是特别好，篮球技能也需要强化，篮球教学中的很多动作技术难度比较大，不利于学生篮球学习效果的实现。所以教师需要科学的利用现代化的网络技术对篮球教学活动进行组织设计，使学生能够对篮球动作要领有更加直观的认识，在学生头脑中形成清晰的印象，更好的对技术动作进行掌握。
　　比如在学习“三步上篮”的动作时，如果只是教师示范，学生模仿起来难度大，不能对动作深入的理解，尽管篮球教师会多次示范，但是也无法实现理想的效果。如果使用多媒体技术，将需要示范的动作制作成动画，通过暂停、分解等技术进行呈现，教师在针对性的进行讲解，能够使学生对技术动作更好的理解，明确技术细节，形成动作的整体原型，让学生顺利突破教学重难点内容，提高篮球教学的效率以及效果。
　　三、结语
　　总之，如今网络信息技术不断发展，网络化环境下，高职高专篮球教学也需要积极转变教学理念，多使用现代化的技术手段开展篮球教学，优化教学目标、内容以及教学方法，使传统篮球教学的不足得到弥补，实现理想的篮球教学效果，也能够使学生的篮球技能水平得到提升。（作者单位为江西工业贸易职业技术学院）