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本文立足于电教媒体教学的实际情况,从“运用电教媒体直观性,加深特殊儿童理解能力”“挖掘电教媒体趣味性,促进学生语文学习兴趣”“联动电教媒体宽广性,拓宽学生的认识与眼界”“带动基础课堂新变革,创新电教媒体实践开展”四个方面出发,对如何培养学生的阅读应对策略进行分析与探究。
电教媒体在语文阅读教学中的应用策略探究
【摘 要】
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本文立足于电教媒体教学的实际情况,从“运用电教媒体直观性,加深特殊儿童理解能力”“挖掘电教媒体趣味性,促进学生语文学习兴趣”“联动电教媒体宽广性,拓宽学生的认识与眼界”“带动基础课堂新变革,创新电教媒体实践开展”四个方面出发,对如何培养学生的阅读应对策略进行分析与探究。
【机 构】
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广东省阳江市特殊教育学校
【出 处】
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格言
【发表日期】
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2021年6期
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