浅谈建筑施工现场消防安全管理

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本文通过分析目前施工现场火灾多发的现状,以此为依据分析这些火灾发生的原因并提出导致施工现场突发火灾的原因,并根据这些原因提出一些解决措施和相应的对策,从而加强对建筑施工现场消防安全的管理管控.
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有人说:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。随着教学改革的深入,我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活,学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学,这的确是我们数学教学改革的一个可喜变化。著名数学家华罗庚曾说:“就数学本身来说,是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……”入迷才能叩开思维的大门,智力和能力才能得到发展。教师要善于诱发学生的学习兴趣,要充分利用数学课堂,把它创设成充满活力、魅力无穷的空间,从
【摘要】生本教育课堂,真正“以学生为主人,为学生好学而设计”的教育,它强调将学生调动起来,让学生自愿参与,在老师的引领和指导下自觉学习,超越学习,在课堂中学生自己去体验学习的过程,感悟学习的真谛,抓住学习的本质,探索并拓展其思维。  【关键词】生本教育小学数学教学质量  传统的小学课堂把教学过程视为知识传递的过程,教学被窄化为知识积累和技能的训练,教师主宰着课堂,采用“灌输式”“填鸭式”教学方法,
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在现代城市建设和发展过程中,地铁工程项目是解决多数城市交通问题的关键项目,在城市发展中占据着重要地位.地铁项目的施工环节多在地下进行,影响因素较多,工期、质量、安全
【摘要】教学本身是在不断变化,不断创新的,创新教育其实就是把学生的创造力解放出来。新课程教学的实施者,要以培养学生的创新精神为己任,营造和谐氛围,鼓励学生合作交流,利用反馈信息,设计多样化的练习等方面着手,来转变教师的教学行为和学生的学习方式,真正使创新落实在教学的始终。  【关键词】小学数学创新教育创新能力  创新教育是素质教育的核心,实施创新教育就是创设自由、和谐、开放、民主的学习氛围,让每个
【摘要】 在课堂教学中实施探究学习,要有探究的欲望,探究要有问题空间,要有充分的自主学习时间,要有多维互动的交流的空间,反思探究的过程让学生体验到成功。  【关键词】初中数学探究学习  教育学家夸美纽斯在《大教学论》中写到:找到一种教学方法,使教师因此可以少教,但是学生可以多学;使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦,独具闲暇、快乐及坚实的进步。这是多么独到的对时间的诠释。由于种种原因,我们可能
【摘要】农村初中课程改革全面铺开已有数年,可由于种种现实原因,城乡之间仍然存在很大的差别。农村数学课堂教学出现了形式化、低效化,仍然以传授知识为主,教师是总导演,主宰了事个教学过程,学生的自主学习被忽视,扼杀了学生的学习兴趣,阻碍了学生自主创造性的发展。  【关键词】农村初中数学自主学习兴趣  农村初中课程改革全面铺开已有数年,可由于种种现实原因,城乡之间仍然存在很大的差别。农村初中数学课堂教学出
【摘要】 新课程提倡学校教学要加强学科之间的联系。数学的许多内容与其他学科知识有着密切的联系。语言文字具有很强的基础性和工具性,那语文和数学之间必然存在着多方面紧密的联系。本文就3个方面来浅谈小学数学教学中践行大语文观的着力点:1.数学学习情境;2.数学阅读;3.数学语言表达。  【关键词】大语文观数学学习情境 数学阅读 数学语言表达  “大语文观”在近年来颇受重视。关于大语文观,目前还没有一个统
【摘要】通过对高中数学新教材的教学,结合新教材的编写特点,对数学课堂教学中学生各种能力的培养进行探索。  【关键词】空间想象与逻辑推理能力创新与实践能力直觉思维与观察能力。  荷兰著名数学家弗赖登塔尔说过:“数学知识既不是教出来的,也不是学出来的,而是研究出来的。”随着教育改革的深化,教育观念的更新及新世纪教学目标的要求,数学和以数学为中心组成的学科群,成了科学发展、技术进步的重要动力之一。振兴民
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