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摘 要： 新课程改革的背景下，要实现探究
高中生物教学中如何改进问题的设计
【摘 要】
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摘 要： 新课程改革的背景下，要实现探究自主合作学习的目标，问题教学就成了其重要的手段，生物这门学科尤其如此。因为该学科本身就是生活，生活中处处都有生物现象。而许多有关的探讨，几乎停留在纯理论的层面，作者就问题教学的实际操作过程进行了实践。 关键词： 高中生物教学 探索自主合作学习思想 问题教学 不论是素质教育还是新课标，都有一个共同的核心理念，就是探究自主合作学习思想。这一思想落实到实际
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2011年39期
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摘 要： 我们要用自己的实际行动真正阐释“老师”的内涵。一个好的老师应该有仁爱、有师德、有才识、有追求，更应该有胸怀。“教书育人”是一件非常崇高的事业，是一项值得一辈子为之奋斗的事业，让我们共勉之，为成为一个无愧于这个伟大时代的好老师而努力。 关键词： 师德 仁爱 与时俱进 从网络上搜索对老师的赞美之词，会出现“红烛”、“春蚕”、“园丁”、“人类灵魂的工程师”等词汇。作为老师，当看到这些溢
“双休日”中的晚报董彩兰伴随着“双休日”的实施，晚报如何抓住良机，施“惠”于读者，使其将读晚报视为双休日必不可少的一种精神享受？如何使双休日的晚报在读者手中不是因为“没
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信息技术与幼儿园课程的整合，是提高幼儿园教学活动效率的根本途径。整合是教学资源和教学要素的有机集合，是运用系统方法，在教育学、心理学和教育技术学等教育理论和学习理论的指导下，协调教学系统中教师、幼儿、教育内容和教学媒体等教学诸元素的作用、联系和相互之间的影响，使整个教学系统保持协调一致，维持整体的过程或结果，产生聚集效应。把信息技术与课程教学进行整合，可以充分地利用现有的资源，发挥设备的最大潜力，