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作业是教学过程的常规环节,是评价学生知识掌握、能力形成、情感体验的基本途径.在空中课堂背景下,笔者提出支架、驱动、推进三种作业形式,构成对在线教学中作业设计的新探索.
支架 驱动 推进--在线教学中作业设计的路径探索
【摘 要】
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作业是教学过程的常规环节,是评价学生知识掌握、能力形成、情感体验的基本途径.在空中课堂背景下,笔者提出支架、驱动、推进三种作业形式,构成对在线教学中作业设计的新探索
【机 构】
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杭州高新实验学校,浙江省特级教师易良斌名师工作室
【出 处】
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上海中学数学
【发表日期】
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2020年11期
【基金项目】
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2020年浙江省教师教育规划课题“疫情下的教师培训和教师发展”专项课题“双师课堂:提升教师专业素养的利器”(QYZX2O2O16)的阶段性成果.
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