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在过去的很长一段时间内，学校教学都过于注重学生的理论知识教育，而忽略了学生的综合技能发展，导致学生综合能力偏离了素质教育的要求。新课改确定了学生在课堂上的主体地位，关注学生的学习能力以及学习感知的提升，培养学生的自主学习能力是化学课程标准的基本要求之一。所以在教学实践中，我们应积极倡导自主学习方式，探索科学的教学策略和教学方式，培养学生形成良好的自主学习能力，为学生的终身学习打下坚实的基础。本文笔者就化学教学学生学生独立性与自主性、有序性和适应性、创造性和探究性、激励性和效率性能力的培养入手进行讨论，为学生化学综合技能的提升提供一些自己的看法。