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教学内容：人教版小学数学第5册。教学目标：1．结合熟悉的情境，初步学会有序的思考，掌握不重复、不遗漏的搭配方法。2．结合具体情境，经历“数学化”的过程，适时渗透数学符号化思想，培养学生思维能力。3．体会生活中处处有数学，数学在生活中的应用，从而激发学生学习数学的兴趣。敦学重、难点：在观察、猜测、实验等活动中，