辽宁省辽阳市白塔区工农小学111000
　　情景化的绿色德育模式是重情感、重体验的德育活动。在实施的过程中，着重抓好“四建”，突出“四还”，使学生在宽松愉快的心理环境里，在富有时代气息的实践活动中，不断强化内心体验，从而形成良好的思想道德品质。
　　一是创建“绿色班级基地”，把选择权还给学生。以班级文化建设为重点，鼓励师生针对班级特点和目标，开展班级特色化布置，力求让教室成为师生共动手、共学习、共享受、共欣赏的乐园。学校在“班级量化考核”的基础上，进一步突出“绿色班级”“绿色之星”的考核和评比。
　　二是创建“绿色校园基地”，把创造权还给学生。立足校园，在课堂、班级之外，为学生的发展开辟更为广阔的活动空间：创建激发学生创新精神的“绿色种植基地”，创建丰富学生人文修养的“绿色展示园地”，以及学生自发组成的各种“绿色志愿者组织”，把创造权还给学生。
　　三是创建“绿色家庭基地”，把宣传权还给学生。在学生向家长积极宣传的基础上，提出“家中有绿色，室内一柜书，人人讲文明，户户和睦处，家校心连心”的目标，开展创建“绿色家庭基地”活动，纳入“家长学校”教育计划，促进家长素质的提高。
　　四是创建“绿色社区基地”，把参与权还给学生。组织学生参加“绿色环保”行动，争当“环保志愿者”，为“绿色社区”建设服务，培养学生浓厚的环保兴趣；进一步充分利用学校现有的“绿色试验田”，提高学生绿色实践能力，培养崇尚劳动的美好情感。
　　情景化德育模式的实施将引导学校德育工作向纵深发展，也必将促成学校办学特色的形成，推动学校文化的发展与成熟，使整个校园充满人文关怀，洋溢生机与活力。