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小学生数感的培养是我国小学现阶段数学教学的一项重要任务,它不仅是小学生今后继续学习和研究数学的重要理论基础,也是不断地提升小学生数学核心素养的重要起点。作为新形势下的数学老师,我们应继续探索小学数学教学，运用有效的教学策略来培养小学生的数感,促进学生的全面发展。
小学数学教学中学生数感培养的策略研究
【摘 要】
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小学生数感的培养是我国小学现阶段数学教学的一项重要任务,它不仅是小学生今后继续学习和研究数学的重要理论基础,也是不断地提升小学生数学核心素养的重要起点。作为新形势
【机 构】
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广东省台山市新宁小学 广东 台山 529200
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2021年17期
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