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答疑是教师工作的一部分,是课堂的延续,是教学工作的组成部分,那该如何对待课后的答疑?是教师简单直接地告知正确解法;还是充分利用学生的求知欲。与学生进行小组合作探究,从题目的本质入手,让学生从本质上解决疑问,并且理解本题和其他问题的联系以及相关的拓展?以下是笔者与学生合作的一次探究性答疑过程。