【摘 要】
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为健全青年教师心理健康服务评估体系,从青年教师的实际出发,对其心理健康服务需求的概念与结构进行探讨,编制出青年教师心理健康服务需求问卷,并对989名青年教师进行调查。
【机 构】
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黔东南民族职业技术学院,贵州理工学院,贵州财经大学,贵州师范大学心理学院
【基金项目】
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2019年贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目“贵州省青年教师心理健康服务需求现状及对策研究”(编号:2019qn034)
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为健全青年教师心理健康服务评估体系,从青年教师的实际出发,对其心理健康服务需求的概念与结构进行探讨,编制出青年教师心理健康服务需求问卷,并对989名青年教师进行调查。对测量数据进行了探索性因素分析和验证性因素分析,修正问卷的理论结构,检验信度和效度。结果表明:青年教师心理健康服务需求包括客观矫治需求、需求态度倾向、主观发展需求、需求实现途径4个因子,累计方差贡献率为49.775%,总问卷与各因子的α系数分别为0.893、0.883、0.805、0.804和0.851。该问卷具有较好的信效度,可以作为评估青
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