【摘 要】
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本文从观察益智区材料材投放与儿童的行为之间的关系.从材料数量,投放结构度以及材料搭配三个角度观察儿童的社会性游戏行为变化.通过对儿童的观察显示,不同的投放方式对于他
【机 构】
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陕西学前师范学院教学设备与实验室管理处,陕西 西安,710100
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本文从观察益智区材料材投放与儿童的行为之间的关系.从材料数量,投放结构度以及材料搭配三个角度观察儿童的社会性游戏行为变化.通过对儿童的观察显示,不同的投放方式对于他们的行为进行分析,投放的数量,结构度和材料搭配的改变都会影响儿童的行为变化.研究认为材料的数量适当减少可以增加小班儿童的交往;材料的高结构投放对小班儿童更有效;跨区合理搭配材料既节省成本,又促进了儿童的发展.
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