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【摘 要】 认知语言学空间隐喻理论认为，空间概念可以通过认知隐喻机制来建构非空间概念，即以具体概念来理解抽象概念。文章将采用这一理论对泰语词“/la?215/”的空间隐喻进行探究，分析泰语词“/la?215/”从空间方位概念投射到时间概念，建构出用于理解未来时间的概念隐喻的过程。本文旨在为泰语教学提供一些参考。
【关键词】 空间隐喻 空间概念 时间概念 认知隐喻机制
一、“空间”与“时间”的关系
蓝纯（1999，04）提出“空间隐喻”指的是空间方位投射到非空间概念上的隐喻，可理解为“空间概念”投射到“时间概念”建构出用于理解时间的概念隐喻。
关于“空间”和“时间”这两个维度，王灿龙（2016：183）认为时间概念是人类通过运动着的事物进行观察、体验而得到的认知结果。在日常生活中，空间概念是我们可以感知到的，可以用表示方位的词语进行表征，而时间概念是抽象的，我们看不见也摸不着，所以人们用空间概念理解和建构时间概念成为很普遍的现象。
二、泰语方位词“/la?215/”的空间隐喻
（一）空间概念“/la?215/（后）”的时间指向
空间概念“/la?215/（后）”与表示时间先后概念“/la?215/（后面出现的）”之间有着什么样的联系呢？
作为人类赖以生存的最基本的概念“前-后”中的“后”也有其时间指向。笔者暂未发现泰语学者对此有作相关研究，则借用现有的汉语中关于这一问题的研究理论进行分析。如韩玉强，刘宾（2007）、嫣克非，吕盈烟（2018）以及何亮（2018）等均认为在时间指向上，空间词“后”和空间词“前”相对应，即“前”表示较早的和过去的时间，而“后”表示较晚的和将来的时间。
汉语中之所以用空间概念来表示的时间概念为将来的时间即“未来”，是因为他们以“时间在动”为认知策略，即当时间向我们移动时，先经过我们的是前面的时间，后面的时间则表示“未来”这一时间概念。
基于空间隐喻的普遍性，即对应到泰语中则一样存在用空间来理解时间的概念隐喻。因此，以空间和时间之间的关系为基础，以“/la?215/（空间方位，后）”为始源域，“/la?215/（时间先后概念，后面出现的）”为目标域，可知这两个概念域之间在位置意象上是相似的。
（二）认知隐喻机制下，方位词“/la?215/”對时间概念的建构
首先，结合学者们对空间与时间两者之间关系的论述可知，始源域“/la?215/（空间方位，后）”和目标域“/la?215/（时间先后概念，后面出现的）”来自两个不同的概念域，它们在位置意象上是相似的。
其次，以始源域的“/la?215/（空间概念，后）”所具有的“前-后意象图式”和“线性序列图式”为认知基础，在映射到目标域“/la?215/（时间先后概念，后面出现的）”的同时，始源域所具有的意象图式也投射到了目标域中，目标域表示的时间概念则有了先后之分，伴随着时间先后产生的事件也有其发展的序列。
对始源域和目标域之间的相似性进行类比之后，提取出两个不同概念域共有的特征，始源域“/la?215/”（空间概念，后）目标域“/la?215/”（时间先后概念，后面出现的）进行单向映射，从而建构出了概念隐喻“/la?215/（后面出现的）/kh?：33/（是）/la?215/”（后）”（未来时间在后面）中的表达式：
（1）“/wan33la?215/”（以后）
（2）“/thi：33la?215/”（以后）等。
三、结语
本文运用认知语言学空间隐喻理论对认知机制下，泰语方位词“/la?215/”表示空间概念“后”对未来时间概念的建构过程进行了分析。通过隐喻认知机制，泰语方位词“/la?215/”实现了对未来时间的单向映射，建构出空间概念隐喻“未来时间在后”。
可见，空间隐喻同样具有普遍性。泰语中对时间的表达也是通过空间概念来建构的。泰国文化中存在“未来时间在后”的相关语言表达，即清楚地呈现出了抽象的时间概念与可感知的空间概念之间的密切关联。
【参考文献】
[1] 蓝纯.从认知角度看汉语的空间隐喻[J].外语教学与研究，1999（04）.
[2] 王灿龙.“前、后”的时间指向问题新探[J].当代语言学，2016（2）.
[3] （美）莱考夫，（美）约翰逊著;何文忠译.我们赖以生存的隐喻[M].杭州：浙江大学出版社，2015.
[4] 赵艳芳.认知语言学概论[M].上海：上海外语教育出版社，2001.
[5] 刘正光，嫣克非，吕盈烟.英汉时间概念化差异对“前、后”时间指向对立的解释[J].现代外语，2018（5）.
[6] 韩玉强，刘宾.汉语空间隐喻时间中的“前”、“后”认知[J].修辞学习，2007（4）.
[7] 何亮.“前”“后”的时间指向及时间认知的古今差异[J].重庆师范大学学报（社会科学版），2018（4）.
[8] 吴霄霄.浅析泰语中“[na：51]”和“[la?215]”的语义范畴[J].理论与创新，2019（09）
[9] 吴霄霄.隐喻机制下，泰语方位词“前/na：51/”的语义转移研究[J].中学生导报，2019（37）.
作者简介：吴霄霄（1991-），女，助教，硕士研究生，云南外事外语职业学院，研究方向：泰语语言学
【关键词】 空间隐喻 空间概念 时间概念 认知隐喻机制
一、“空间”与“时间”的关系
蓝纯（1999，04）提出“空间隐喻”指的是空间方位投射到非空间概念上的隐喻，可理解为“空间概念”投射到“时间概念”建构出用于理解时间的概念隐喻。
关于“空间”和“时间”这两个维度，王灿龙（2016：183）认为时间概念是人类通过运动着的事物进行观察、体验而得到的认知结果。在日常生活中，空间概念是我们可以感知到的，可以用表示方位的词语进行表征，而时间概念是抽象的，我们看不见也摸不着，所以人们用空间概念理解和建构时间概念成为很普遍的现象。
二、泰语方位词“/la?215/”的空间隐喻
（一）空间概念“/la?215/（后）”的时间指向
空间概念“/la?215/（后）”与表示时间先后概念“/la?215/（后面出现的）”之间有着什么样的联系呢？
作为人类赖以生存的最基本的概念“前-后”中的“后”也有其时间指向。笔者暂未发现泰语学者对此有作相关研究，则借用现有的汉语中关于这一问题的研究理论进行分析。如韩玉强，刘宾（2007）、嫣克非，吕盈烟（2018）以及何亮（2018）等均认为在时间指向上，空间词“后”和空间词“前”相对应，即“前”表示较早的和过去的时间，而“后”表示较晚的和将来的时间。
汉语中之所以用空间概念来表示的时间概念为将来的时间即“未来”，是因为他们以“时间在动”为认知策略，即当时间向我们移动时，先经过我们的是前面的时间，后面的时间则表示“未来”这一时间概念。
基于空间隐喻的普遍性，即对应到泰语中则一样存在用空间来理解时间的概念隐喻。因此，以空间和时间之间的关系为基础，以“/la?215/（空间方位，后）”为始源域，“/la?215/（时间先后概念，后面出现的）”为目标域，可知这两个概念域之间在位置意象上是相似的。
（二）认知隐喻机制下，方位词“/la?215/”對时间概念的建构
首先，结合学者们对空间与时间两者之间关系的论述可知，始源域“/la?215/（空间方位，后）”和目标域“/la?215/（时间先后概念，后面出现的）”来自两个不同的概念域，它们在位置意象上是相似的。
其次，以始源域的“/la?215/（空间概念，后）”所具有的“前-后意象图式”和“线性序列图式”为认知基础，在映射到目标域“/la?215/（时间先后概念，后面出现的）”的同时，始源域所具有的意象图式也投射到了目标域中，目标域表示的时间概念则有了先后之分，伴随着时间先后产生的事件也有其发展的序列。
对始源域和目标域之间的相似性进行类比之后，提取出两个不同概念域共有的特征，始源域“/la?215/”（空间概念，后）目标域“/la?215/”（时间先后概念，后面出现的）进行单向映射，从而建构出了概念隐喻“/la?215/（后面出现的）/kh?：33/（是）/la?215/”（后）”（未来时间在后面）中的表达式：
（1）“/wan33la?215/”（以后）
（2）“/thi：33la?215/”（以后）等。
三、结语
本文运用认知语言学空间隐喻理论对认知机制下，泰语方位词“/la?215/”表示空间概念“后”对未来时间概念的建构过程进行了分析。通过隐喻认知机制，泰语方位词“/la?215/”实现了对未来时间的单向映射，建构出空间概念隐喻“未来时间在后”。
可见，空间隐喻同样具有普遍性。泰语中对时间的表达也是通过空间概念来建构的。泰国文化中存在“未来时间在后”的相关语言表达，即清楚地呈现出了抽象的时间概念与可感知的空间概念之间的密切关联。
【参考文献】
[1] 蓝纯.从认知角度看汉语的空间隐喻[J].外语教学与研究，1999（04）.
[2] 王灿龙.“前、后”的时间指向问题新探[J].当代语言学，2016（2）.
[3] （美）莱考夫，（美）约翰逊著;何文忠译.我们赖以生存的隐喻[M].杭州：浙江大学出版社，2015.
[4] 赵艳芳.认知语言学概论[M].上海：上海外语教育出版社，2001.
[5] 刘正光，嫣克非，吕盈烟.英汉时间概念化差异对“前、后”时间指向对立的解释[J].现代外语，2018（5）.
[6] 韩玉强，刘宾.汉语空间隐喻时间中的“前”、“后”认知[J].修辞学习，2007（4）.
[7] 何亮.“前”“后”的时间指向及时间认知的古今差异[J].重庆师范大学学报（社会科学版），2018（4）.
[8] 吴霄霄.浅析泰语中“[na：51]”和“[la?215]”的语义范畴[J].理论与创新，2019（09）
[9] 吴霄霄.隐喻机制下，泰语方位词“前/na：51/”的语义转移研究[J].中学生导报，2019（37）.
作者简介：吴霄霄（1991-），女，助教，硕士研究生，云南外事外语职业学院，研究方向：泰语语言学