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在经济全球化的今天，财经金融活动是现代经济的核心，财经管理人才的素质直接影响着市场经济健康与和谐的发展前景，因而良好的人格品质是财经类院校人才培养的重要目标。高等财经类院校肩负着为社会培养财经管理的专业人才的职责，毕业生主要将进入市场经济的第一线，从事与经济、金融、管理等相关方面的工作，掌握货币资金和财产物资，这需要具有正确的个人价值观、人生观和高尚的职业道德、社会公德的高素质人才来担当。而作为培养专门金融人才的高等财经类院校要培育出满足社会主义市场经济需要的高素质的专门人才，离不开校园长期积淀的文化作为其丰厚的土壤。
校园文化是高校在长期的教学、科研和行政管理过程中逐步形成的办学理念、精神风貌、学术氛围、规章制度、价值标准、学校环境等精神成果和物质成果的总和。包括精神文化、制度文化、物质文化和行为文化四个层面。是广大师生直接参与和精心培养下发展起来的，校园文化是一个多层次立体化的有机整体。从欧洲中世纪现代大学产生之日起，它就负有传承文化、研究文化、融合文化和创造文化的功能和使命。通过文化的继承、传播和创造，促进受教育者的社会化、个性化、文明化，从而塑造健全的人、完善的人。校园文化既承担着育人的重要职责，又承担着引领社会文化发展的重要任务。高等财经类院校根据历史、传统、风格、特色而形成的校园文化，对于大学的凝聚力和竞争力都具有重大而深远的影响。
然而近年来，财经类高校浮躁的校风和功利的学风逐渐成为人们谈论的话题，学生存在着诚信的缺失，道德的滑坡，理想信念的淡化，社会责任感的缺失，物欲化倾向以及享乐主义等问题。财经类院校的校园文化亟需重建，重新打造属于财经类院校的独有的校园文化特色。
加强财经类院校的校园文化建设,树立财经类院校独有的文化特色，应注重从以下几个方面入手：
1.注重诚信教育，使诚信成为财经类院校的文化品牌
财经类院校的大学生，毕业后从事的是直接和经济利益相关的工作，容易产生急功近利的思想。在经济市场诚信缺失的现象比较普遍的情况下，当代大学生的诚信整体情况不容乐观。违反校纪，抄袭作业，论文剽窃，考试作弊；求职过程中不讲诚信、弄虚作假等现象屡见不鲜。加入WTO后，我国与其他国家之间的经济技术交流、文化交流、人才交流日趋频繁，财经院校大学毕业生走上社会后将会有更多参加国际间交流的机会，他们的失信行为还将直接影响我国在国际上的形象。
财经类大学要形成自己的办学特色，打造财经院校诚信的文化品牌，建立适应现代经济环境的大学生教育的机制，培养具有诚信品质的财经类人才，是财经类高校义不容辞的责任，也是大学校园文化的一个重要体现。把诚实守信、具有法制意识、开拓创新精神，作为财经类院校的人才培养的目标，是财经类大学的一项重要使命。
2.传承学校传统,，提炼校训精神
大学的校训反映的是学校历史传统、文化归属、办学理念和治学态度的综合，包含的深意是对大学精神真谛的深刻阐释。校训是学校的精神支柱和行为导向 ,它具有导引、激励和教育功能，应使其成为每一个在校师生的内在信念。围绕校训精神开展丰富多彩、寓意深刻的学生文化活动，着重在活动中体现和传播学校的传统和精神，只有这样，学生才能在活动中不断坚定理想信念，提升能力水平，得到全面发展，实现成为学校精神传承者的目标。如，哈佛大学的校训，“以柏拉图为友，以亚里士多德为友，更要以真理为友”；沃顿商学院，“毫无特性的学习将一事无成”；斯坦福商学院，“自由之风永远吹拂”。纽约大学斯特恩商学院，“坚持和超越”等，无不凝练了百年老校的历史和精神，使每个置身其中的学子感受到大学的魅力和吸引。
3.重视物质文化和行为文化的建设
校园物质文化包括校容校貌、教学设施、生活资料等，是校园文化的外在标志，是校园文化建设的基础，它是校园文化的硬件，看得见、摸得着的东西，是物质形态的。校园物质文化的每一个实体，以及各实体之间结构的关系，无不反映出某种教育价值观。良好的学习环境和生活氛围，无疑会使人产生一种向上的激情。在大学的物质文化建设中尽量体现人性化,使校园文化设施、校园环境都能给人以美的感染和道德的熏陶。国外大学注重校园建筑、图书馆、体育馆等的建设，不仅美化了学校形象,也为学生成长创造了良好的文化氛围。在校园建筑物内设置多种宽敞舒适的交往空间来供人们会谈、休憩。物质文化是大学校园文化的外在标志与物质基础,加强校园文化建设,必须重视物质文化的建设。
校园行为文化是师生员工在学校教育、科研、学习、生活及娱乐活动中所表现出的精神状态、行为操守和文化品位，它是学校作风、精神状态和人际关系的动态体现，也是学校精神、价值观和办学理念的动态反应。行为文化作为校园文化的一个方面，是一所学校历史文化积淀在现阶段的显露。校园行为文化是校园文化的载体，教书育人，传授文化知识，要用行为示范，培育学生的智慧与人格。将诚信教育渗透到到财经院校人才培养的各个环节：课堂教学、实践活动和环境熏陶等环节发挥其文化引领功能。培养一批高水平、高师德的模范教师，养育校园文化，以师德养人。自觉的行为规范，严谨的治学精神，高雅的行为方式，起到以德育人，以教化人的积极作用。
4．加强校园网络文化建设
在信息化社会高速发展的今天，校园网络已成为大学师生获取信息、丰富知识、学习交流的重要渠道。作为优秀文化的辐射源,丰富的网络内容，能极大充实师生的生活。在校园网上建立起师生沟通的桥梁，将教师的教案及优秀课件作为教学资源，与学生实现课前课后的共享与联系，使教师能利用现代教育技术更好地服务于教学与科研工作。学生面对开放、平等、互动、虚拟的网络环境中，能够提高明辨是非的能力，建立起健全的心理和人格品质，关心社会，承担责任。在虚拟的空间里，改变了人们的交流和交往模式，也改变着市场经济的经营方式，网络营销已然成为了市场经营方式的一种重要形式，对于培养经贸人才的院校来说，网络的应用更加无处不在，而诚信依然是这个虚拟世界里需要坚守的核心价值观。
财经类院校培养的人才将直接在经济工作岗位上，要用健康向上的校园文化熏陶出满足社会主义市场经济需要，将诚信的知和行统一起来的高素质人才。
校园文化是高校在长期的教学、科研和行政管理过程中逐步形成的办学理念、精神风貌、学术氛围、规章制度、价值标准、学校环境等精神成果和物质成果的总和。包括精神文化、制度文化、物质文化和行为文化四个层面。是广大师生直接参与和精心培养下发展起来的，校园文化是一个多层次立体化的有机整体。从欧洲中世纪现代大学产生之日起，它就负有传承文化、研究文化、融合文化和创造文化的功能和使命。通过文化的继承、传播和创造，促进受教育者的社会化、个性化、文明化，从而塑造健全的人、完善的人。校园文化既承担着育人的重要职责，又承担着引领社会文化发展的重要任务。高等财经类院校根据历史、传统、风格、特色而形成的校园文化，对于大学的凝聚力和竞争力都具有重大而深远的影响。
然而近年来，财经类高校浮躁的校风和功利的学风逐渐成为人们谈论的话题，学生存在着诚信的缺失，道德的滑坡，理想信念的淡化，社会责任感的缺失，物欲化倾向以及享乐主义等问题。财经类院校的校园文化亟需重建，重新打造属于财经类院校的独有的校园文化特色。
加强财经类院校的校园文化建设,树立财经类院校独有的文化特色，应注重从以下几个方面入手：
1.注重诚信教育，使诚信成为财经类院校的文化品牌
财经类院校的大学生，毕业后从事的是直接和经济利益相关的工作，容易产生急功近利的思想。在经济市场诚信缺失的现象比较普遍的情况下，当代大学生的诚信整体情况不容乐观。违反校纪，抄袭作业，论文剽窃，考试作弊；求职过程中不讲诚信、弄虚作假等现象屡见不鲜。加入WTO后，我国与其他国家之间的经济技术交流、文化交流、人才交流日趋频繁，财经院校大学毕业生走上社会后将会有更多参加国际间交流的机会，他们的失信行为还将直接影响我国在国际上的形象。
财经类大学要形成自己的办学特色，打造财经院校诚信的文化品牌，建立适应现代经济环境的大学生教育的机制，培养具有诚信品质的财经类人才，是财经类高校义不容辞的责任，也是大学校园文化的一个重要体现。把诚实守信、具有法制意识、开拓创新精神，作为财经类院校的人才培养的目标，是财经类大学的一项重要使命。
2.传承学校传统,，提炼校训精神
大学的校训反映的是学校历史传统、文化归属、办学理念和治学态度的综合，包含的深意是对大学精神真谛的深刻阐释。校训是学校的精神支柱和行为导向 ,它具有导引、激励和教育功能，应使其成为每一个在校师生的内在信念。围绕校训精神开展丰富多彩、寓意深刻的学生文化活动，着重在活动中体现和传播学校的传统和精神，只有这样，学生才能在活动中不断坚定理想信念，提升能力水平，得到全面发展，实现成为学校精神传承者的目标。如，哈佛大学的校训，“以柏拉图为友，以亚里士多德为友，更要以真理为友”；沃顿商学院，“毫无特性的学习将一事无成”；斯坦福商学院，“自由之风永远吹拂”。纽约大学斯特恩商学院，“坚持和超越”等，无不凝练了百年老校的历史和精神，使每个置身其中的学子感受到大学的魅力和吸引。
3.重视物质文化和行为文化的建设
校园物质文化包括校容校貌、教学设施、生活资料等，是校园文化的外在标志，是校园文化建设的基础，它是校园文化的硬件，看得见、摸得着的东西，是物质形态的。校园物质文化的每一个实体，以及各实体之间结构的关系，无不反映出某种教育价值观。良好的学习环境和生活氛围，无疑会使人产生一种向上的激情。在大学的物质文化建设中尽量体现人性化,使校园文化设施、校园环境都能给人以美的感染和道德的熏陶。国外大学注重校园建筑、图书馆、体育馆等的建设，不仅美化了学校形象,也为学生成长创造了良好的文化氛围。在校园建筑物内设置多种宽敞舒适的交往空间来供人们会谈、休憩。物质文化是大学校园文化的外在标志与物质基础,加强校园文化建设,必须重视物质文化的建设。
校园行为文化是师生员工在学校教育、科研、学习、生活及娱乐活动中所表现出的精神状态、行为操守和文化品位，它是学校作风、精神状态和人际关系的动态体现，也是学校精神、价值观和办学理念的动态反应。行为文化作为校园文化的一个方面，是一所学校历史文化积淀在现阶段的显露。校园行为文化是校园文化的载体，教书育人，传授文化知识，要用行为示范，培育学生的智慧与人格。将诚信教育渗透到到财经院校人才培养的各个环节：课堂教学、实践活动和环境熏陶等环节发挥其文化引领功能。培养一批高水平、高师德的模范教师，养育校园文化，以师德养人。自觉的行为规范，严谨的治学精神，高雅的行为方式，起到以德育人，以教化人的积极作用。
4．加强校园网络文化建设
在信息化社会高速发展的今天，校园网络已成为大学师生获取信息、丰富知识、学习交流的重要渠道。作为优秀文化的辐射源,丰富的网络内容，能极大充实师生的生活。在校园网上建立起师生沟通的桥梁，将教师的教案及优秀课件作为教学资源，与学生实现课前课后的共享与联系，使教师能利用现代教育技术更好地服务于教学与科研工作。学生面对开放、平等、互动、虚拟的网络环境中，能够提高明辨是非的能力，建立起健全的心理和人格品质，关心社会，承担责任。在虚拟的空间里，改变了人们的交流和交往模式，也改变着市场经济的经营方式，网络营销已然成为了市场经营方式的一种重要形式，对于培养经贸人才的院校来说，网络的应用更加无处不在，而诚信依然是这个虚拟世界里需要坚守的核心价值观。
财经类院校培养的人才将直接在经济工作岗位上，要用健康向上的校园文化熏陶出满足社会主义市场经济需要，将诚信的知和行统一起来的高素质人才。