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摘要：目前的大学普遍存在学生上课纪律散漫的问题，尽管不同的学校采取了多种措施，然而，其收效却甚微。究其原因，我们认为有其体制的原因也有老师自身的原因。本文针对学生听课问题进行一些探讨，希望能对我院教学提供些许的助益。
关键词：学生；听课；纪律
一、学生上课存在问题
目前学生上课存在不同层次的问题，这不仅仅与学生的年龄、家庭教育等有关系，也与我们的教学管理模式有密切的关系。究其表现，主要可以概括为以下几点：
1.上课睡觉现象
部分学生上课喜欢坐在最后两排，特别是大班上课，该现象尤甚。其目的之一便是上课睡觉，以便逃脱老师惩罚。究其原因，除了做早操的因素外，主要还是学生晚上睡觉时间太晚，即使熄灯，还有不少学生通过插座电源利用台灯和无线网进行娱乐活动。一方面自己不睡觉，一方面又影响了宿舍其他同学生正常休息。再加上部分学生中午没有养成午休的习惯，导致白天的“睡神”状态。
2.上课玩手机、听音乐现象
目前的电子产品进入校园，使得学生的学习工具升级的同时，也给许多学生的自娱自乐提供了便利。上课期间，形成了老师要和电子产品抢学生的局面。有的学生上课低头玩手机游戏或者发短信、玩微信、看微博；有的大胆的甚至带上耳机听音乐。究其原因，还是学生成为了电子产品的“奴隶”，无法摆脱对电子产品依赖；电子产品的信息量比起老师的上课内容更具诱惑力。
3.上课期间随意出入教室现象
在上课期间，部分学生时不时地进出教室，严重干扰了老师正常的教学思路和进程。究其原因，除了正常的学生身体原因之外，还存在部分学生纪律意识淡薄，缺乏教养，缺乏对老师的基本尊重；学校部分部门在上课期间要求学生去做事，缺乏部门协调性等原因。
4.根本就不来上课，逃课现象
部分学生前几周就来几次，最后一周来一次，其他时间存在时不时的逃课现象。这与部分学生在外面干兼职、与朋友约会、部分家长教唆、部分辅导员的宽容以及教师上课缺乏吸引力等有密切关系。
二、学院现有措施及缺陷
1.熄灯时间虽有，断电时间缺失
我们学院规定了学生宿舍的熄灯时间，也实施了大一大二不得开网的措施。但是熄灯后，插座仍然存在电源，学生可以利用台灯进行夜间娱乐；学生不给开网，学生也不在乎慢得要死的学校网速，往往使用无线网卡上网。
2.规章制度执行不力
我们有学生行为守则，然而其好像就如一幅图画贴在墙上一样，很少有人去关注与严格执行。一方面，有的教师懒得管理，自顾自的上课；一方面，没见过对学生此种行为的有效惩罚。
3.辅导员权力过弱
辅导员虽说可以进行上课前的点名，然而对于不来的学生记下来就记下来了，没有什么强制力的惩罚手段；教师虽然有30%的平时成绩的授予权力，但是部分教师很少进行点名，出现了权力错配的现象。
4.部门协调存在些许问题
我们学院有学生会、社团、教学、团委以及后勤等不同团体与部门，形成了不同层次的学生管理与服务机制。但是在组织学生进行相关活动时，缺乏些许的默契。有时候存在学生活动干扰正常上课秩序的情况。老师上课往往会遇到部分学生请假要参加不同活动的情况。
三、政策建议
1.加强教师专业与自身修养
对于90后的大学生们，我们应该在人生观，价值观上给予其正确的定位，在继续宣扬武训精神、雷锋精神、张海迪精神、赖宁精神等已成为他们爷爷奶奶辈的典型代表的同时，宣扬新时代的典型，如谭千秋、任长霞、沈星等各界的杰出代表，使学生们树立起正确的人生观，向榜样学习和努力。需要提一下的是，对于校园里不文明的言谈举止，要进行正确的引导和制止，净化校园风气，培养学习氛围。对于任课老师而言，需要不断的自我学习，更新所学知识，如果一个课件连续用几年，这样的老师就是不称职的，没有知识的更新，学生们学到的就是不断陈旧的知识，只有不断的提高自己，我们才有资格说我是个称职的老师。一直上学从学校出来的老师，我们极其缺乏的是实践经验，学校提出的顶岗实践，的确是一个不错的措施，可以促使我们主动参加社会实践，掌握实践知识和技能，使我们的学生感受到老师知识的全面性和人格魅力。 在教学上对学生要严格管理，培养学生的纪律意识；在生活上要关心他们，培养他们的爱心。作为老师，要严于律己，老师的做人规范，给学生提供良好的榜样。同时，作为教师，要保持自己的尊严，在学生们中间树立起公平的形象，不因某个学生的说情而给予其不合适的高分，教师要重视自己的名誉。
2.实施更加严格的作息制度
对于学生们的作息时间实行严格的制度管理。可以考虑在熄灯后，除了走廊点灯外，插座等电源同时实施断电（对于大三、大四考研学生，可以考虑专设考研学生宿舍），实行宿舍熄灯后的检查制度，对于捣乱学生实施处罚。
3.严格执行相关制度，赋予辅导员一定权力
严格按照学生守则、校规校纪执行相关规定，对于违纪学生要求其写检查，并公开张贴（可以引起其名，公开其班级和姓），真正让学生看到处罚的结果；赋予辅导员一定的权力，可以了考虑把20分的平时分权力给辅导员，由辅导员通过学生们的日常表现给予相应分数，实现权力正常配置。
4.做好部门协调工作
部门之间组织学生进行相关活动时，应提前做好计划，在不影响学生正常上课的前提下，进行相关的娱乐活动。避免出现过多的学校活动与教师上课相冲突的现象。对于出现问题的部门进行相应的惩罚。
5.充分重视期中考核结果
充分利用期中考核的结果，学校应对优秀教师给予适当奖励，组织相关专业教师对优秀教师授课进行观摩，对于全院连续两届评价最次的几名教师进行劝退或提出整改警告和处罚。授予学生一定的权利，每学期开课三周后组织班会讨论对于不合格教师的替换问题，由学生决定该学期各科教师的去留。另外，建议组织校际之间优秀教师的交流，对于优秀的教师鼓励其进行校际之间的上课，积极聘请其他院校优秀教师来我院授课。
总之，延展一位教育家的话，我们大学需要培养出这样的人才，即：军人的纪律，农夫的身体，商人的头脑，医生的爱心，文人的独立，诗人的情怀。我们要使得我们的学生大学毕业就成为适合社会需要的人。（作者单位：西安交通大学城市学院）
参考文献
[1]李 健，课改：质量就是生命[N]，中国教师报，2003年；
[2]王利，试析课堂教学质量的构成及特点[J]，内蒙古师范大学学报，2005年12期
[3]王蔚，课堂教学目标深化研究[D]，河南大学，2010年。
关键词：学生；听课；纪律
一、学生上课存在问题
目前学生上课存在不同层次的问题，这不仅仅与学生的年龄、家庭教育等有关系，也与我们的教学管理模式有密切的关系。究其表现，主要可以概括为以下几点：
1.上课睡觉现象
部分学生上课喜欢坐在最后两排，特别是大班上课，该现象尤甚。其目的之一便是上课睡觉，以便逃脱老师惩罚。究其原因，除了做早操的因素外，主要还是学生晚上睡觉时间太晚，即使熄灯，还有不少学生通过插座电源利用台灯和无线网进行娱乐活动。一方面自己不睡觉，一方面又影响了宿舍其他同学生正常休息。再加上部分学生中午没有养成午休的习惯，导致白天的“睡神”状态。
2.上课玩手机、听音乐现象
目前的电子产品进入校园，使得学生的学习工具升级的同时，也给许多学生的自娱自乐提供了便利。上课期间，形成了老师要和电子产品抢学生的局面。有的学生上课低头玩手机游戏或者发短信、玩微信、看微博；有的大胆的甚至带上耳机听音乐。究其原因，还是学生成为了电子产品的“奴隶”，无法摆脱对电子产品依赖；电子产品的信息量比起老师的上课内容更具诱惑力。
3.上课期间随意出入教室现象
在上课期间，部分学生时不时地进出教室，严重干扰了老师正常的教学思路和进程。究其原因，除了正常的学生身体原因之外，还存在部分学生纪律意识淡薄，缺乏教养，缺乏对老师的基本尊重；学校部分部门在上课期间要求学生去做事，缺乏部门协调性等原因。
4.根本就不来上课，逃课现象
部分学生前几周就来几次，最后一周来一次，其他时间存在时不时的逃课现象。这与部分学生在外面干兼职、与朋友约会、部分家长教唆、部分辅导员的宽容以及教师上课缺乏吸引力等有密切关系。
二、学院现有措施及缺陷
1.熄灯时间虽有，断电时间缺失
我们学院规定了学生宿舍的熄灯时间，也实施了大一大二不得开网的措施。但是熄灯后，插座仍然存在电源，学生可以利用台灯进行夜间娱乐；学生不给开网，学生也不在乎慢得要死的学校网速，往往使用无线网卡上网。
2.规章制度执行不力
我们有学生行为守则，然而其好像就如一幅图画贴在墙上一样，很少有人去关注与严格执行。一方面，有的教师懒得管理，自顾自的上课；一方面，没见过对学生此种行为的有效惩罚。
3.辅导员权力过弱
辅导员虽说可以进行上课前的点名，然而对于不来的学生记下来就记下来了，没有什么强制力的惩罚手段；教师虽然有30%的平时成绩的授予权力，但是部分教师很少进行点名，出现了权力错配的现象。
4.部门协调存在些许问题
我们学院有学生会、社团、教学、团委以及后勤等不同团体与部门，形成了不同层次的学生管理与服务机制。但是在组织学生进行相关活动时，缺乏些许的默契。有时候存在学生活动干扰正常上课秩序的情况。老师上课往往会遇到部分学生请假要参加不同活动的情况。
三、政策建议
1.加强教师专业与自身修养
对于90后的大学生们，我们应该在人生观，价值观上给予其正确的定位，在继续宣扬武训精神、雷锋精神、张海迪精神、赖宁精神等已成为他们爷爷奶奶辈的典型代表的同时，宣扬新时代的典型，如谭千秋、任长霞、沈星等各界的杰出代表，使学生们树立起正确的人生观，向榜样学习和努力。需要提一下的是，对于校园里不文明的言谈举止，要进行正确的引导和制止，净化校园风气，培养学习氛围。对于任课老师而言，需要不断的自我学习，更新所学知识，如果一个课件连续用几年，这样的老师就是不称职的，没有知识的更新，学生们学到的就是不断陈旧的知识，只有不断的提高自己，我们才有资格说我是个称职的老师。一直上学从学校出来的老师，我们极其缺乏的是实践经验，学校提出的顶岗实践，的确是一个不错的措施，可以促使我们主动参加社会实践，掌握实践知识和技能，使我们的学生感受到老师知识的全面性和人格魅力。 在教学上对学生要严格管理，培养学生的纪律意识；在生活上要关心他们，培养他们的爱心。作为老师，要严于律己，老师的做人规范，给学生提供良好的榜样。同时，作为教师，要保持自己的尊严，在学生们中间树立起公平的形象，不因某个学生的说情而给予其不合适的高分，教师要重视自己的名誉。
2.实施更加严格的作息制度
对于学生们的作息时间实行严格的制度管理。可以考虑在熄灯后，除了走廊点灯外，插座等电源同时实施断电（对于大三、大四考研学生，可以考虑专设考研学生宿舍），实行宿舍熄灯后的检查制度，对于捣乱学生实施处罚。
3.严格执行相关制度，赋予辅导员一定权力
严格按照学生守则、校规校纪执行相关规定，对于违纪学生要求其写检查，并公开张贴（可以引起其名，公开其班级和姓），真正让学生看到处罚的结果；赋予辅导员一定的权力，可以了考虑把20分的平时分权力给辅导员，由辅导员通过学生们的日常表现给予相应分数，实现权力正常配置。
4.做好部门协调工作
部门之间组织学生进行相关活动时，应提前做好计划，在不影响学生正常上课的前提下，进行相关的娱乐活动。避免出现过多的学校活动与教师上课相冲突的现象。对于出现问题的部门进行相应的惩罚。
5.充分重视期中考核结果
充分利用期中考核的结果，学校应对优秀教师给予适当奖励，组织相关专业教师对优秀教师授课进行观摩，对于全院连续两届评价最次的几名教师进行劝退或提出整改警告和处罚。授予学生一定的权利，每学期开课三周后组织班会讨论对于不合格教师的替换问题，由学生决定该学期各科教师的去留。另外，建议组织校际之间优秀教师的交流，对于优秀的教师鼓励其进行校际之间的上课，积极聘请其他院校优秀教师来我院授课。
总之，延展一位教育家的话，我们大学需要培养出这样的人才，即：军人的纪律，农夫的身体，商人的头脑，医生的爱心，文人的独立，诗人的情怀。我们要使得我们的学生大学毕业就成为适合社会需要的人。（作者单位：西安交通大学城市学院）
参考文献
[1]李 健，课改：质量就是生命[N]，中国教师报，2003年；
[2]王利，试析课堂教学质量的构成及特点[J]，内蒙古师范大学学报，2005年12期
[3]王蔚，课堂教学目标深化研究[D]，河南大学，2010年。