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摘要：面对孩子时有心，教育孩子时无痕，真正的教育就是这样美妙。心理学上有个“冰山理论”，意思是我们视线所看到的冰山，只不过占实际的八分之一，剩下的八分之七，藏在不为人知的水下。家庭教育就是孩子教育的冰山一角。我们大多数孩子都曾被自己的家庭教育困惑过，也曾因为父母的强权思想无奈过。让家长充分发挥自己父母的角色，领悟与孩子相处之道，也已经变成社会的一大课题。
关键词：同理心;积极暗示;试误;撒谎
—、家长在和孩子相处中，多点“同理心”，用积极的暗示引导孩子
当前致力于青少年思想健康教育的李开复博士特别强调“同理心”，就是在人际交往过程中，能够体会他人的情绪和想法。理解他人的立场和感受，并站在他人的角度思考和处理问题的能力。这与美国教育家杜威说的“同情心”是一个概念。当“同情心”或“同理心”這些东西成为一个人天性的一部分时，他就没有了自以为是，没有了居高临下，没有敌视排斥;有了理解，有了善良，有了豁达。
家长一定要注意你所有的言行中蕴含的价值观的和谐统一，只有前后统一的东西，才能潜移默化到孩子身上，并稳定在他们心中，成为他们做事的风格。
人是很容易受到暗示的，包括成人在内。如果一个人总是被别人暗示为品行端正、善良友爱，他就会在这种氛围里渐渐生发出自我肯定的意识，他的品行就会朝着健康的方向发展。如果一个人总是不断地自我否定，逐渐丧失自信，就会向坏的方向滑去。
有人研究发现，甚至一个人的外貌在别人不断地暗示下，都会发生改变。相貌平平的人，在赞赏的目光下会变得越来越光彩照人;五官标致的人在不断的蔑视中，也会变得形容枯槁、萎靡呆板。家长用健康积极的心态对待孩子才能让孩子身心健康地成长。
苏东坡曾在和佛印交谈时，问：“你看我坐姿如何？”佛印说我看你的坐姿很像佛祖。苏东坡非常高兴。接下来他恶作剧地一笑说，：“我看师傅的坐姿倒像是一堆牛粪。”佛印听罢既不生气也不反驳，只是微微一笑。苏东坡以为占了佛印的便宜，回到家里得意扬扬地把事情经过告诉了妹妹。苏小妹说：“哥哥，你输得实在太惨了。佛印心中有如来，所以看你若佛祖;你心中只是一团牛粪，所以看别人也是一团牛粪。”
家长们千万不要怀揣着牛粪去看孩子。如果你会在言语间不停地给孩子消极暗示，不仅破坏孩子内心的纯洁，还真有可能扭曲他的言行。
二、家长一定要从内心认识到孩子成长需要“试误”
许多人在平时都知道孩子有了过失要和他好好谈。但，一遇到事情就条件反射地冲孩子发脾气，“我早就提醒过你了……”“你怎么这么让人不省心……”过火的教训话说过了，事后又后悔。“脾气不好”在家长身上可能只是个小毛病，可他给孩子带来的却是很大的心灵伤害。
犯错误是孩子成长中的必修课，只有修够一定的课时，他才能够真正获得举一反三，自我反思，自我完善的能力。家长要理解“过失”的价值，看到在孩子成长中，他的“过失”与“成就”具有同样的正面教育功能。
至于偶尔的过错给孩子自己及家长带来的时间经济等方面的损失，算作培养孩子成长必交的学费，可以换回他的成长、成才、成功。用期许的眼光看孩子那些“闯祸”行为，就会感到它们是良机而不是坏事。在这样的心境下，你内心还会有火吗？
人们常常说一个人会不会说话，不在于说什么，在于如何说。本该生气的事化解为一句玩笑，既让孩子知道哪里错了，又不损害他自尊心，还暗示了对他的理解，甚至隐藏着对他某种才能的褒奖。想象一下，这样的方式下，孩子是不是更容易接受呢？
我们相信，每个“失误”本身就是最好的教导。他只要感觉到了不对，就一定会从中收获经验和教训。这也让他们的天性得到释放，内心的心理秩序不曾被打乱，各种潜能得以蓬勃有序地生长，青出于蓝胜于蓝。
三、我的孩子为什么总爱撒谎
如果说某个孩子有说谎的习惯，那么他的成长环境一定要出现了问题。
墨子就染丝这件事上比喻教育上的影响，“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。故染不可不慎也。”所以说如果孩子出现爱说谎的毛病，家长一定要首先自省。
正常情况下，孩子应该寻求父母帮助，可是他为什么宁愿撒谎应付呢？首先，他没有把父母当做不幸的分担者。孩子的反应应该来自于平时的生活经验。肯定是以前一旦做错了事，总会遭到批评，对吗？其次，家长比较严厉，孩子心理压力大。平时家长总是说一不二，不尊重孩子的想法，不体恤孩子的一些愿望，造成孩子的情绪经常性紧张和不平衡，他们为了逃避处罚，达到愿望就只好说谎。最后，家长可能自己经常说谎，孩子耳濡目染渐渐也学会了。
很多人习惯把孩子的品行问题归咎于孩子自身，所以习惯指责孩子，可我从自己及他人的经历中真切地看到，孩子的品行是如此依赖家长的教育方式，所以家长在思考改变孩子的问题时，切入点永远是如何改变自己的教育方式。所以 在解决孩子说谎的问题上，家长只有体会到孩子为什么说谎，看到事情的来龙去脉，分析了背后隐藏的症结，这个难题也就不言而喻了。
结语
父母之爱都深如大海，但有质的差异。决定质量高低的不是父母的学历、收入、地位等，而是家长对孩子的理解程度和对细节的处理水平。愿每一位家长的教育理念都体现在琐碎的日常生活中。
关键词：同理心;积极暗示;试误;撒谎
—、家长在和孩子相处中，多点“同理心”，用积极的暗示引导孩子
当前致力于青少年思想健康教育的李开复博士特别强调“同理心”，就是在人际交往过程中，能够体会他人的情绪和想法。理解他人的立场和感受，并站在他人的角度思考和处理问题的能力。这与美国教育家杜威说的“同情心”是一个概念。当“同情心”或“同理心”這些东西成为一个人天性的一部分时，他就没有了自以为是，没有了居高临下，没有敌视排斥;有了理解，有了善良，有了豁达。
家长一定要注意你所有的言行中蕴含的价值观的和谐统一，只有前后统一的东西，才能潜移默化到孩子身上，并稳定在他们心中，成为他们做事的风格。
人是很容易受到暗示的，包括成人在内。如果一个人总是被别人暗示为品行端正、善良友爱，他就会在这种氛围里渐渐生发出自我肯定的意识，他的品行就会朝着健康的方向发展。如果一个人总是不断地自我否定，逐渐丧失自信，就会向坏的方向滑去。
有人研究发现，甚至一个人的外貌在别人不断地暗示下，都会发生改变。相貌平平的人，在赞赏的目光下会变得越来越光彩照人;五官标致的人在不断的蔑视中，也会变得形容枯槁、萎靡呆板。家长用健康积极的心态对待孩子才能让孩子身心健康地成长。
苏东坡曾在和佛印交谈时，问：“你看我坐姿如何？”佛印说我看你的坐姿很像佛祖。苏东坡非常高兴。接下来他恶作剧地一笑说，：“我看师傅的坐姿倒像是一堆牛粪。”佛印听罢既不生气也不反驳，只是微微一笑。苏东坡以为占了佛印的便宜，回到家里得意扬扬地把事情经过告诉了妹妹。苏小妹说：“哥哥，你输得实在太惨了。佛印心中有如来，所以看你若佛祖;你心中只是一团牛粪，所以看别人也是一团牛粪。”
家长们千万不要怀揣着牛粪去看孩子。如果你会在言语间不停地给孩子消极暗示，不仅破坏孩子内心的纯洁，还真有可能扭曲他的言行。
二、家长一定要从内心认识到孩子成长需要“试误”
许多人在平时都知道孩子有了过失要和他好好谈。但，一遇到事情就条件反射地冲孩子发脾气，“我早就提醒过你了……”“你怎么这么让人不省心……”过火的教训话说过了，事后又后悔。“脾气不好”在家长身上可能只是个小毛病，可他给孩子带来的却是很大的心灵伤害。
犯错误是孩子成长中的必修课，只有修够一定的课时，他才能够真正获得举一反三，自我反思，自我完善的能力。家长要理解“过失”的价值，看到在孩子成长中，他的“过失”与“成就”具有同样的正面教育功能。
至于偶尔的过错给孩子自己及家长带来的时间经济等方面的损失，算作培养孩子成长必交的学费，可以换回他的成长、成才、成功。用期许的眼光看孩子那些“闯祸”行为，就会感到它们是良机而不是坏事。在这样的心境下，你内心还会有火吗？
人们常常说一个人会不会说话，不在于说什么，在于如何说。本该生气的事化解为一句玩笑，既让孩子知道哪里错了，又不损害他自尊心，还暗示了对他的理解，甚至隐藏着对他某种才能的褒奖。想象一下，这样的方式下，孩子是不是更容易接受呢？
我们相信，每个“失误”本身就是最好的教导。他只要感觉到了不对，就一定会从中收获经验和教训。这也让他们的天性得到释放，内心的心理秩序不曾被打乱，各种潜能得以蓬勃有序地生长，青出于蓝胜于蓝。
三、我的孩子为什么总爱撒谎
如果说某个孩子有说谎的习惯，那么他的成长环境一定要出现了问题。
墨子就染丝这件事上比喻教育上的影响，“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。故染不可不慎也。”所以说如果孩子出现爱说谎的毛病，家长一定要首先自省。
正常情况下，孩子应该寻求父母帮助，可是他为什么宁愿撒谎应付呢？首先，他没有把父母当做不幸的分担者。孩子的反应应该来自于平时的生活经验。肯定是以前一旦做错了事，总会遭到批评，对吗？其次，家长比较严厉，孩子心理压力大。平时家长总是说一不二，不尊重孩子的想法，不体恤孩子的一些愿望，造成孩子的情绪经常性紧张和不平衡，他们为了逃避处罚，达到愿望就只好说谎。最后，家长可能自己经常说谎，孩子耳濡目染渐渐也学会了。
很多人习惯把孩子的品行问题归咎于孩子自身，所以习惯指责孩子，可我从自己及他人的经历中真切地看到，孩子的品行是如此依赖家长的教育方式，所以家长在思考改变孩子的问题时，切入点永远是如何改变自己的教育方式。所以 在解决孩子说谎的问题上，家长只有体会到孩子为什么说谎，看到事情的来龙去脉，分析了背后隐藏的症结，这个难题也就不言而喻了。
结语
父母之爱都深如大海，但有质的差异。决定质量高低的不是父母的学历、收入、地位等，而是家长对孩子的理解程度和对细节的处理水平。愿每一位家长的教育理念都体现在琐碎的日常生活中。