一题多解　活跃思维

来源 :中学理科·初中版 | 被引量 : 0次 | 上传用户：schoolnowl

【摘要】

：

在新课标的指引下，教材发生了很大的变化.但无论是哪一种版本都是以学生的发展为本.这就要求把数学知识的学习过程变成学生成长、发展和认知的落实过程.在数学教学过程中，提倡一题多解是活跃学生思维发散的一种有效的途径，对于提高能力和解决问题都是大有帮助的.　　　　【例】如图1，BC是⊙O的直径，BF是弦，点A是BF的中点，AD⊥BC，垂足为D,AD和BF相交于点E，说明AE和BE相等.　　分析：此题是与

【作者】

：

孔令东

【出处】

：

中学理科·初中版

【发表日期】

：

2008年7期

【关键词】

：

一题多解思维发散学生成长数学教学过程学习过程数学知识发展为本教材

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　　在新课标的指引下，教材发生了很大的变化.但无论是哪一种版本都是以学生的发展为本.这就要求把数学知识的学习过程变成学生成长、发展和认知的落实过程.在数学教学过程中，提倡一题多解是活跃学生思维发散的一种有效的途径，对于提高能力和解决问题都是大有帮助的. 全文查看链接

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