乡村英语课堂之智慧课堂的应用

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  摘要:智慧课堂借着信息技术的春风应运而生,它的应用使我们的教育理念、教学方式不断走向新的台阶。传统课堂教师采用粉笔书写、口头讲述的方式传授知识,智慧课堂不仅仅解放了老师的双手更是给学生建设了一扇窗、搭建了一座桥。通过这扇窗,学生看见了更为广阔的天地;通过这座桥,学生走向了绚丽的知识世界。智慧课堂的应用使得鄉村英语课堂更加活泼了。
  关键词:智慧课堂;英语教学
  中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2021)-32-349
  目前乡村学校英语教学中普遍存在听力差、口语弱、词汇量小、等现象,究其原因,一方面是由于农村学生接触英语晚,教学时间相对有限,使得学生没有足够的英语听说练习时间;另一方面,农村地区的整个大环境对英语教育并没有足够的重视。面对英语基础差、缺乏英语学习的观念,智慧课堂的引入,为英语教学提供了一大利器。
  一、智慧课堂让孩子视听结合,高效掌握知识。
  据教育心理学家的研究,学生掌握的知识80%左右来源于视觉。11%左右来源于听觉。因此高效的课堂必须合理利用学生的视觉和听觉。智慧课堂正好完美地解决了这个问题。比如,在讲解英语单词的时候,教师根据单词搭配相应的图片或者视频,鲜活的形象便出现在学生的眼前。枯燥的知识就会立马变成有趣的图片,牢牢地抓住学生的注意力。书本上抽象的英语句子对学生来说是陌生的、冰冷的,但是教师可以播放相应的音频,让学生利用耳朵来接收信息,让冰冷的文字变成柔和的声音传到学生的大脑里。
  二、智慧课堂使学生真正成为课堂的主人。
  传统的课堂大多数时间相当于教师的“一言堂”,教师主导课堂,把书本上冰冷的文字掰开了、揉碎了进行讲解,滔滔不绝地进行讲述,解释。然而学生被动地接收信息,很容易对教学以外的信息产生无意注意,一个奇怪的声音,一只飞翔的小鸟可能就会把学生的注意力全部拉走。这样课堂就不能达到良好的教学效果。智慧课堂将视觉、听觉结合,将枯燥的知识变得生动活泼,激发了学生的学习兴趣,让学生主动地关注课堂的信息、主动进行探索,变成学习的主人。例如在教授单词monkey/tiger/bird的时候可以播放这些动物的图片,再播放动物的叫声,很容易就抓住了同学们的注意力,让学生主动进行学习。尤其是对于农村学校的孩子来说,这就更有意义了。因为很多乡村的孩子还没有去过动物园亲自看到这些动物。而智慧课堂就会把这些动物鲜活地呈现在他们面前,这让他们对课堂的知识充满兴趣。
  三、智慧课堂助力拓宽学生的英语视野
  借助信息技术的力量,将丰富的线上资源,以音频、视频、微课的形式导入智慧课堂中,音频方便学生模仿、跟读,及时复习巩固新知;微课使课堂教学变得丰富、有趣、生机盎然,学生的学习不再枯燥乏味;视频材料里英文电影,要求学生课下认真观看,学习经典台词和地道的口语,丰富了学生的业余生活。娱乐的同时,可以丰富学生的文化知识,提升学生的文化素养和跨文化交际能力,拓宽学生的英语视野。
  四、智慧课堂助力提升学生的英语运用能力
  智慧课堂提供了更为便利的操作手段和更为直观的事物形象,学生可以提交音频、视频作业,这让学生动起来、唱起来、跳起来。例如传统的课堂,教师布置的作业大多数都是书写作业。学生每次写作业都是端端正正地坐在主桌前,面对冰冷的文字和作业本,长期下去学生就会对写作业产生厌倦的感觉。智慧课堂可以让学生提交音频作业,让学生不再只学习哑巴英语,让学生正真地去运用英语,把英语作为一门语言来学习。智慧课堂还可以让学生提供视频作业,让学生把书本上的单词、句子变成正真的生活用语。学生就自然而然地敢于说、乐于说,学生说得多了,就必然会使他们的交际能力得到有效的提高。
  智慧课堂导入题库,随时编辑成随堂测、课后测等形式,增多了学生练习的机会,随堂测往往设计在讲完新知的基础上,及时检验学生的学习效果,多样化的作业形式,提升了学生英语运用能力。
  五、智慧课堂帮助检验学习成果,形成英语学习的良性循环
  每次英语课,我都根据教学内容、学生基础和性格设计丰富的智慧课堂活动,通过即时问答、答疑讨论、调查问卷、课堂表现等活动,检验学生的学习成果,让学生不停地跟老师互动,增加学生课堂的主人翁意识;让学生体验到成功的快乐,这种成功的体验会变成强大的动力,促使他们对英语学习产生更加浓厚的兴趣,会更加刻苦地学习英语,期待下次英语课,自己能有更好的表现,这样就形成了英语学习的良性循环,英语学习成为了一种习惯。
  六、有利于教师进行有效的监督指导
  智慧课堂专门为老师设计了一套监督系统,学生每节课的课堂表现、测试成绩都有记录,对于测试不合格的学生,可以发回重做,非常方便,老师在手机端对每位学生的学习状况了如指掌,如当教师要查看某一个学生的学习进展情况时,可生成学生的学习报告,以便监督和评估学生的学习使用情况。从而方便对个别学生作针对性指导。真正方便了老师的教学和对学生成绩的掌控。
  七、智慧课堂为家庭教育和学校教育搭建了一座桥。
  农村地区很少有家长了解英语,懂英语。因此大多数的家长对孩子的英语学习非常的茫然,不知所措。智慧课堂将英语课本以微视频的方式带回家。学生在家学习英语的时候家长就会通过视频了解英语。从而更好地指导学生的学习。
  在使用智慧课堂的过程中,有以上点滴体会。英语教学,可以利用信息化手段,优化课堂教学,促进教学质量的全面提升。在此过程中,作为教育工作者,应该谨记,信息化是手段,而不是目标。既然是手段,就是辅助的、多样的、可自由选择的,而不是必不可少的。应该杜绝对信息化手段的过度依赖和夸大,坚持脚踏实地做研究,让信息化技术更好地服务于教学、服务于学生。
  参考文献
  [1]张晓林.浅谈信息化技术在英语教学中的运用[J].课程教育研究-学法教法研究,2019(12).
  [2]罗万丽.浅谈新媒体背景下高中英语信息化教学的运用[J].英语广角.
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