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班级是学校教育工作的基层单位,学校教育工作质量的高低直接取决于班级教学管理质量的高低,而这又基本取决于班主任对班级的管理水平。为此,本文从构建和谐师生关系、为学生打造成长环境等方面,对高中班主任班级管理策略进行了探索研究。
高中班主任班级管理策略初探
【摘 要】
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班级是学校教育工作的基层单位,学校教育工作质量的高低直接取决于班级教学管理质量的高低,而这又基本取决于班主任对班级的管理水平。为此,本文从构建和谐师生关系、为学生
【机 构】
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云南省禄丰县第一中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2014年S3期
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