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[摘 要]随着社会经济的不断发展，大学生已经成为了创业的主要生力军。大学生创业指的就是大学生利用自身才能与现有资源，在社会经济发展中逐渐实现自身价值。在大学生创业过程中，必然要遇到一些机遇和挑战，为了帮助大学生成功创业，可以应用SWOT模型进行相关的分析，保证大学生创业的成功率。本文主要对SWOT模型进行分析，阐述大学生现有的创业条件以及面临的机遇和挑战，结合实际情况，提出有效的改进策略，实现大学生的成功创业。
[关键词]SWOT模型；大学生；创业
[中图分类号]G647.38 [文献标识码]A [文章编号]1005-6432（2014）20-0109-02
为了更好地适应大学生创业趋势，除了要开展大学生创业教育，提高大学生创业能力与创业意识之外，还要加强对大学生自身条件与外部环境的分析，有效提高大学生创业的成功率。
1 SWOT模型概述
SWOT模型是于20世纪80年代由美国教授韦里克提出的，是一种可以准确、客观分析与研究一个单位具体情况的方法。SWOT模型是Strength、Weakness、Opportunity、Threat这四个英文单词的缩写，其含义分别为优势、劣势、机遇、威胁。其中优势与劣势均是分析自身条件的，机遇与威胁均是分析外部环境条件的。在大学生创业中，通过SWOT模型的应用，可以准确分析大学生的优势与劣势、机遇与威胁，进而帮助大学生紧握机遇。
2 大学生创业的自身条件
首先，和其他社会群体相比，大学生是一种较为特殊的群体，具有一定的创新精神。同时，大学生也是具备文化理性与青春激情这两种特性的群体，具有相应的专业知识与技能，除此之外，大学生也具备一定的素质水平，这也是其他创业群体不具备的。其次，大学生的思维相对活跃，在进行创业的时候，也具有很高的热情，但是，在社会经验方面有所欠缺，进而在选择创业方向的时候，经常无法确定项目，进行盲目、冲动的创业，没有充分调查市场情况，导致创业风险非常大，并且，在遇到挫折与磨难的时候，也不能及时调整，缺少应对市场变化的能力，无法结合市场情况，做出准确的决策。
3 大学生创业的机遇
3.1 大学生创业的保障与助力就是创业支持政策
近些年来，国家与地方政府相继出台、颁布了一些大学生创业的支持政策，明确规定了一些大学生创业的优惠条件，比如可以享受税费减免、注册资金优惠、小额贷款等，通过这些政策的颁布，可以有效提高大学生创业兴趣与积极性，开展不同的创业项目。同时，在党的十八大中也提出了一些新的任务，如“推动实现更高质量的就业”、“鼓励青年创业”等。由此可以看出，国家与地方政府政策成为了大学生创业的有力保障。
3.2 大学生创业能力的提高主要依靠高校的创业教育模式
在高校教育中，为了有效提高大学生的创业能力与创业意识，高校越来越重视其创业教育的展开。首先，在日常教育中，一定要加强创业教育的贯穿，有效培养大学生的创业水平，不断转变大学生的思想观念，引导大学生进行创业。其次，结合高校的具体情况，对创业课程进行相关的设置，不断创新教学方法，提高大学生参与教学的积极性。最后，编制有效的创业教材，加强创业指导，充分发挥创业教育的作用，实现大学生的积极创业。
4 大学生创业的阻碍
4.1 创业教育理论不足，普及范围不广
在高校开展创业教育的时候，虽然吸引了一些社会关注，但是，在全国范围内，还没有得到推广，结合相关调查显示，我国大学生的创业率仅仅达到了高校毕业生总数的5%，而成功创业的比例仅为3%，处在很低的水平。由此可以看出，我国创业教育理论基础还比较薄弱，相关的创业理念也不够明确，缺乏实践，影响了创业教育的全面实施。
4.2 创新与创造氛围不足，缺乏完善的创业教育体系
创业的前提条件就是创新，只有在创新与创造的环境中，才可以实现良好的创业。但是，目前我国高校教育中，创新与创造环境严重不足，复制有余、创新不足的教育方式，以及狭窄的专业设置，将大学生局限在了课本教育上，导致其很难培养大学生的创新意识与创造精神，进而也就无法进行相关的创业。除此之外，缺少一个完善的创业教育体系也是大学生无法有效创业的重要因素之一。
4.3 缺少创业资源与完善的支持体系
现阶段，我国高校开展创业教育的时候，最为薄弱的环节就是缺少教育资源，主要为课程体系资源与教师资源的匮乏。第一，创业教育课程还处在初级发展阶段，没有形成规范、统一的现成教材，相应的教学内容与方法也比较繁杂，影响了教育效果，使大学生无法真正掌握相关的创业知识。第二，创业教育是一门具有较强实践性的课程，在进行课程设置的时候，一定要以行动为导向，加强实践的引导，然而大多数老师都是在学校工作，很少参与企业生产，对市场发展情况的了解不多。第三，教师本身缺少一些创业经历与创业教育培训，导致其在教学中很难达到共鸣，无法得到大学生的喜爱，也就无法取得预期的教育效果。除此之外，在高校开展创业教育的时候，也需要就业部门、教育部门等相关部门进行协调，但是，目前在开展创业教育的时候，经常出现脱离实际的情况，缺少系统性的支持体系，导致创业教育达不到预期的效果。
5 成功创业策略
5.1 逐渐提高大学生的综合素质
目前，大学生一般均承担着创新、创业的角色，但是根据相关调查显示，大学生成功创业的概率仅为3%，和一般企业相比较低。因为大学生主要生活在校园中，对社会没有全面的认识，对商场上的一些“游戏规则”也不够了解，所以，一定要加强大学生创业前的准备工作。首先，加强创业培训，在业余时间，组织大学生学习创业知识，并且给予一定的专业指导。其次，加强社会实践活动与创业活动的开展，让大学生可以掌握一些创业技巧，不断提高自身创业能力，实现大学生创业心理素质的提高，增加创业成功率。 5.2 健全创业服务体系
在大学生创业过程中，国家与政府在提供政策支持与融资渠道的基础上，还要为大学生创业提供一些便利服务，让大学生可以进行全面的创业。与此同时，一定要积极发挥企业的作用，让大学生接受企业的专业指导与培训，在校园中，举办一些创业知识讲座，传授大学生进行创业的经验与知识，让大学生可以成功创业。
5.3 建立健全创业教育的保障体系
建立健全大学生创业教育保障体系，可以为大学生创业提供一定的基础保障，并且，在一定程度上，还可以实现大学生创业成功率的提高，其保障体系有：校内保障体系与校外保障体系。
（1）校内保障体系。在大学生创业过程中，高校是创业教育的主体，不仅要充分重视高校创业教育，树立创业教育思想，设立创业教育部门与创业教育管理机制，还要加强对创业教育师资队伍的建设，使其具备足够的理论知识与实践经验。在构建校内保障体系的时候，一定要加强对创业教育评估体系与考核体系的建设，将创业教育归入到高校教育工作中。同时，营造创新、创造的校园文化氛围，在创业氛围中，调动大学生的创业激情，实现大学生的自主创业。
（2）校外保障体系。校外保障体系是在政府的推动下，充分发挥创业教育的作用。首先，在进行创业教育的时候，政府发挥的作用就是明确创业文化的方向，之后构建相应的创业环境，调动社会创业的积极性。其次，在行政、工商、税收等方面，政府也要进行一定的优惠，这样才可以为大学生创业提供便利条件，并且和银行进行合作，为大学生创业提供一定的资金支持，在商业领域中，提供一些信息支持，建立一套健全、有效的创业法律法规体系，实现大学生的成功创业。
6 结 论
总而言之，在大学生创业过程中，一定要加强SWOT模型的运用，分析大学生创业的优势与劣势，并且对大学生创业的机遇与威胁进行阐述，让大学生可以更加了解创业知识与内容，进而在一定程度上，有效提高大学生创业的成功率，促进社会经济的可持续发展。
参考文献：
[1]王沛，于波，于澎.大学生自主创业的SWOT分析及几点思考[J].吉林省教育学院学报（中旬刊），2013（1）.
[2]苏秀梅.提高大学生创业效果——应用SWOT模式分析大学生的成功创业[J].天津市经理学院学报，2013（2）.
[3]顾剑秀，方鹏.大学生创业教育有效途径研究.第三届全国农林院校教育科学类研究生学术论坛论文集[C].2011.
[4]浦卫忠，姜闽虹.大学生创业研究[M].北京：北京理工大学出版社，2012.
[5]戴依依，顾小燕，李璐卉，等.融资约束下的上海大学生创业研究报告[J].中国市场，2014（12）.
[关键词]SWOT模型；大学生；创业
[中图分类号]G647.38 [文献标识码]A [文章编号]1005-6432（2014）20-0109-02
为了更好地适应大学生创业趋势，除了要开展大学生创业教育，提高大学生创业能力与创业意识之外，还要加强对大学生自身条件与外部环境的分析，有效提高大学生创业的成功率。
1 SWOT模型概述
SWOT模型是于20世纪80年代由美国教授韦里克提出的，是一种可以准确、客观分析与研究一个单位具体情况的方法。SWOT模型是Strength、Weakness、Opportunity、Threat这四个英文单词的缩写，其含义分别为优势、劣势、机遇、威胁。其中优势与劣势均是分析自身条件的，机遇与威胁均是分析外部环境条件的。在大学生创业中，通过SWOT模型的应用，可以准确分析大学生的优势与劣势、机遇与威胁，进而帮助大学生紧握机遇。
2 大学生创业的自身条件
首先，和其他社会群体相比，大学生是一种较为特殊的群体，具有一定的创新精神。同时，大学生也是具备文化理性与青春激情这两种特性的群体，具有相应的专业知识与技能，除此之外，大学生也具备一定的素质水平，这也是其他创业群体不具备的。其次，大学生的思维相对活跃，在进行创业的时候，也具有很高的热情，但是，在社会经验方面有所欠缺，进而在选择创业方向的时候，经常无法确定项目，进行盲目、冲动的创业，没有充分调查市场情况，导致创业风险非常大，并且，在遇到挫折与磨难的时候，也不能及时调整，缺少应对市场变化的能力，无法结合市场情况，做出准确的决策。
3 大学生创业的机遇
3.1 大学生创业的保障与助力就是创业支持政策
近些年来，国家与地方政府相继出台、颁布了一些大学生创业的支持政策，明确规定了一些大学生创业的优惠条件，比如可以享受税费减免、注册资金优惠、小额贷款等，通过这些政策的颁布，可以有效提高大学生创业兴趣与积极性，开展不同的创业项目。同时，在党的十八大中也提出了一些新的任务，如“推动实现更高质量的就业”、“鼓励青年创业”等。由此可以看出，国家与地方政府政策成为了大学生创业的有力保障。
3.2 大学生创业能力的提高主要依靠高校的创业教育模式
在高校教育中，为了有效提高大学生的创业能力与创业意识，高校越来越重视其创业教育的展开。首先，在日常教育中，一定要加强创业教育的贯穿，有效培养大学生的创业水平，不断转变大学生的思想观念，引导大学生进行创业。其次，结合高校的具体情况，对创业课程进行相关的设置，不断创新教学方法，提高大学生参与教学的积极性。最后，编制有效的创业教材，加强创业指导，充分发挥创业教育的作用，实现大学生的积极创业。
4 大学生创业的阻碍
4.1 创业教育理论不足，普及范围不广
在高校开展创业教育的时候，虽然吸引了一些社会关注，但是，在全国范围内，还没有得到推广，结合相关调查显示，我国大学生的创业率仅仅达到了高校毕业生总数的5%，而成功创业的比例仅为3%，处在很低的水平。由此可以看出，我国创业教育理论基础还比较薄弱，相关的创业理念也不够明确，缺乏实践，影响了创业教育的全面实施。
4.2 创新与创造氛围不足，缺乏完善的创业教育体系
创业的前提条件就是创新，只有在创新与创造的环境中，才可以实现良好的创业。但是，目前我国高校教育中，创新与创造环境严重不足，复制有余、创新不足的教育方式，以及狭窄的专业设置，将大学生局限在了课本教育上，导致其很难培养大学生的创新意识与创造精神，进而也就无法进行相关的创业。除此之外，缺少一个完善的创业教育体系也是大学生无法有效创业的重要因素之一。
4.3 缺少创业资源与完善的支持体系
现阶段，我国高校开展创业教育的时候，最为薄弱的环节就是缺少教育资源，主要为课程体系资源与教师资源的匮乏。第一，创业教育课程还处在初级发展阶段，没有形成规范、统一的现成教材，相应的教学内容与方法也比较繁杂，影响了教育效果，使大学生无法真正掌握相关的创业知识。第二，创业教育是一门具有较强实践性的课程，在进行课程设置的时候，一定要以行动为导向，加强实践的引导，然而大多数老师都是在学校工作，很少参与企业生产，对市场发展情况的了解不多。第三，教师本身缺少一些创业经历与创业教育培训，导致其在教学中很难达到共鸣，无法得到大学生的喜爱，也就无法取得预期的教育效果。除此之外，在高校开展创业教育的时候，也需要就业部门、教育部门等相关部门进行协调，但是，目前在开展创业教育的时候，经常出现脱离实际的情况，缺少系统性的支持体系，导致创业教育达不到预期的效果。
5 成功创业策略
5.1 逐渐提高大学生的综合素质
目前，大学生一般均承担着创新、创业的角色，但是根据相关调查显示，大学生成功创业的概率仅为3%，和一般企业相比较低。因为大学生主要生活在校园中，对社会没有全面的认识，对商场上的一些“游戏规则”也不够了解，所以，一定要加强大学生创业前的准备工作。首先，加强创业培训，在业余时间，组织大学生学习创业知识，并且给予一定的专业指导。其次，加强社会实践活动与创业活动的开展，让大学生可以掌握一些创业技巧，不断提高自身创业能力，实现大学生创业心理素质的提高，增加创业成功率。 5.2 健全创业服务体系
在大学生创业过程中，国家与政府在提供政策支持与融资渠道的基础上，还要为大学生创业提供一些便利服务，让大学生可以进行全面的创业。与此同时，一定要积极发挥企业的作用，让大学生接受企业的专业指导与培训，在校园中，举办一些创业知识讲座，传授大学生进行创业的经验与知识，让大学生可以成功创业。
5.3 建立健全创业教育的保障体系
建立健全大学生创业教育保障体系，可以为大学生创业提供一定的基础保障，并且，在一定程度上，还可以实现大学生创业成功率的提高，其保障体系有：校内保障体系与校外保障体系。
（1）校内保障体系。在大学生创业过程中，高校是创业教育的主体，不仅要充分重视高校创业教育，树立创业教育思想，设立创业教育部门与创业教育管理机制，还要加强对创业教育师资队伍的建设，使其具备足够的理论知识与实践经验。在构建校内保障体系的时候，一定要加强对创业教育评估体系与考核体系的建设，将创业教育归入到高校教育工作中。同时，营造创新、创造的校园文化氛围，在创业氛围中，调动大学生的创业激情，实现大学生的自主创业。
（2）校外保障体系。校外保障体系是在政府的推动下，充分发挥创业教育的作用。首先，在进行创业教育的时候，政府发挥的作用就是明确创业文化的方向，之后构建相应的创业环境，调动社会创业的积极性。其次，在行政、工商、税收等方面，政府也要进行一定的优惠，这样才可以为大学生创业提供便利条件，并且和银行进行合作，为大学生创业提供一定的资金支持，在商业领域中，提供一些信息支持，建立一套健全、有效的创业法律法规体系，实现大学生的成功创业。
6 结 论
总而言之，在大学生创业过程中，一定要加强SWOT模型的运用，分析大学生创业的优势与劣势，并且对大学生创业的机遇与威胁进行阐述，让大学生可以更加了解创业知识与内容，进而在一定程度上，有效提高大学生创业的成功率，促进社会经济的可持续发展。
参考文献：
[1]王沛，于波，于澎.大学生自主创业的SWOT分析及几点思考[J].吉林省教育学院学报（中旬刊），2013（1）.
[2]苏秀梅.提高大学生创业效果——应用SWOT模式分析大学生的成功创业[J].天津市经理学院学报，2013（2）.
[3]顾剑秀，方鹏.大学生创业教育有效途径研究.第三届全国农林院校教育科学类研究生学术论坛论文集[C].2011.
[4]浦卫忠，姜闽虹.大学生创业研究[M].北京：北京理工大学出版社，2012.
[5]戴依依，顾小燕，李璐卉，等.融资约束下的上海大学生创业研究报告[J].中国市场，2014（12）.