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化学与环境污染关系十分密切。在初中化学教学中,环境污染问题是中考化学命题关注的热点之一。近几年的中考试题中,与生活、生命、科技、社会密切相关的题分值占全卷的10%左右。其中直接涉及到环境问题的可占到3~5分。可见,环境问题日益受到中考化学命题的关注。在中考化学命题中涉及到的环境问题主要包括:酸雨、大气污染、水源污染、白色污染、绿色化学、温室效应、农药污染等方面,现分别例析如下:
一、蔬菜的农药污染
(2007年湖北武汉)在蔬菜生产过程中尝喷洒农药防治病虫害。据有关专家介绍,用碱性溶液或清水浸泡,可使残留在蔬菜上的毒性降低。因此,买来的蔬菜在使用前最好浸泡一段时间,浸泡时可加入适量:()
A.纯碱 B.白酒
C.白糖 D.食醋
分析:蔬菜上有残留农药是老百姓最关心的社会问题之一,为引导学生关心社会,将所学的化学知识应用于社会实践,把学生不熟悉的用碱水浸泡可出去蔬菜上的残留农药与他们熟悉的碳酸钠水溶液呈碱性结合起来,既开拓了学生的视野,又使所学知识得到应用。
二、酸雨
(2006年湖南长沙)某学校化学课外活动小组的同学取刚降到地面的雨水水样,用PH计每隔几分钟测定PH,数据如下: 测定时间 5:05 5:10 5:15 5:20 5:25 5:30 PH 4.95 4.94 4.94 4.88 4.86 4.85 1.所降雨水(填“是”或“不是”)酸雨,再测定的时间内雨水的酸性 (填增强或减弱)。经调查,这一地区有一个硫酸厂和一个电镀厂,这些厂使用的燃料主要是煤。另外,此地的生活燃料也是煤,还有液化石油气。试分析造成此地酸雨的主要原因。你认为应采取怎样的措施。
分析:形成酸雨的主要原因是生产生活中大量燃烧含硫煤和石油等燃料,生成大量二氧化硫。因此,减少酸雨的最有效途径是减少二氧化硫的排放。
三、空气污染
(2007年湖北武汉)某学生通过查资料,发现机动车尾气是由汽油等燃料燃烧或不完全燃烧产生的,主要是二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳、氮氧化物、挥发性有机物固体颗粒等物质。由此,该同学推测:汽油中含有碳及少量硫、氮等物质,汽油在燃烧过程中发生了如下化学反应。2C O2=2CO C O2=CO2 S O2=SO2 1.该同学的推测______“正确”或“不正确”),理由是____________。2.提出一条用化学手段治理汽车尾气的合理化意见。
分析:本题是一道信息给予题。在给予一定空气污染信息的基础上,从实际出发着重考查对空气污染进行治理的有关知识,也考查同学们作为一个新世纪公民对你生存的环境的关注程度和责任意识;并且考查同学们的审题能力。
四、水污染
(2007广东)某校内有一条小河,校环保小组为了鉴定河水污染的原因,特做了以下实验:取四只烧杯,分别倒入50毫升蒸馏水,然后在烧杯中依次加入等质量的盐酸、氢氧化钠、氯化钠和牛奶,一周后一只烧杯内出现了黑臭现象,该烧杯内加入的物质是:()
A.盐酸 B.氢氧化钠
C.氯化钠 D.牛奶
分析:本题要运用一些食品常识,如牛奶中含有丰富的蛋白质,遇到重金属的盐溶液就会发生化学反应变质,即出现黑臭现象;另外这三种物质发生化学反应只生成无色无味气体,不会产生臭味气体。
五、绿色能源
(2006年上海)氢气是绿色能源,科学家们最新研制出利用太阳能产生激光,再利用激光使海水分解得到氢气的新技术,其中海水分解表示为:2H2O=2H2↑ O2↑
下列说法中不正确的是
()
A.二氧化钛在反应中做氧化剂
B.水分解不产生污染物
C.二氧化钛在反应中做催化剂
D该技术可将太阳能转化为氢能
分析:这是一道信息迁移题,首先考查同学们的阅读能力,考查点还涉及到催化剂、氧化剂的概念,氢能源及污染问题,涉及面较广。
六、综合考查
(2006年青海)下列有关环境污染问题的认识中错误的是:()
A.机动车尾气的不会污染空气
B.大量燃烧矿物燃料会导致“温室效应”
C.植树造林会遏止沙尘暴的产生
D.大量使用含磷洗衣粉会污染水源
分析:本题是对学生掌握的环境污染问题的总体考查。牵扯到汽车尾气、温室效应、水体富营养化污染、沙尘暴等问题主要是考查学生的综合能力。
由此可见,环境问题是中考化学命题中不可忽略的知识点,而且所涉及的内容都是初中化学教学中应有意识强调的。环保问题的中考题能唤起学生关注社会、关注环保、关注自然的现代意识,激发学生“保护地球——我们的家园”的社会责任感,引导学生对社会不利于环保的现象加以评价,增强学生的评价意识和批判性思维。因此,在化学教学过程中,要引导学生重视理论联系实际,学以致用,拓宽学生视野,激发学生的环保意识。
作者单位:山东省济南章丘官庄乡官庄中学
一、蔬菜的农药污染
(2007年湖北武汉)在蔬菜生产过程中尝喷洒农药防治病虫害。据有关专家介绍,用碱性溶液或清水浸泡,可使残留在蔬菜上的毒性降低。因此,买来的蔬菜在使用前最好浸泡一段时间,浸泡时可加入适量:()
A.纯碱 B.白酒
C.白糖 D.食醋
分析:蔬菜上有残留农药是老百姓最关心的社会问题之一,为引导学生关心社会,将所学的化学知识应用于社会实践,把学生不熟悉的用碱水浸泡可出去蔬菜上的残留农药与他们熟悉的碳酸钠水溶液呈碱性结合起来,既开拓了学生的视野,又使所学知识得到应用。
二、酸雨
(2006年湖南长沙)某学校化学课外活动小组的同学取刚降到地面的雨水水样,用PH计每隔几分钟测定PH,数据如下: 测定时间 5:05 5:10 5:15 5:20 5:25 5:30 PH 4.95 4.94 4.94 4.88 4.86 4.85 1.所降雨水(填“是”或“不是”)酸雨,再测定的时间内雨水的酸性 (填增强或减弱)。经调查,这一地区有一个硫酸厂和一个电镀厂,这些厂使用的燃料主要是煤。另外,此地的生活燃料也是煤,还有液化石油气。试分析造成此地酸雨的主要原因。你认为应采取怎样的措施。
分析:形成酸雨的主要原因是生产生活中大量燃烧含硫煤和石油等燃料,生成大量二氧化硫。因此,减少酸雨的最有效途径是减少二氧化硫的排放。
三、空气污染
(2007年湖北武汉)某学生通过查资料,发现机动车尾气是由汽油等燃料燃烧或不完全燃烧产生的,主要是二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳、氮氧化物、挥发性有机物固体颗粒等物质。由此,该同学推测:汽油中含有碳及少量硫、氮等物质,汽油在燃烧过程中发生了如下化学反应。2C O2=2CO C O2=CO2 S O2=SO2 1.该同学的推测______“正确”或“不正确”),理由是____________。2.提出一条用化学手段治理汽车尾气的合理化意见。
分析:本题是一道信息给予题。在给予一定空气污染信息的基础上,从实际出发着重考查对空气污染进行治理的有关知识,也考查同学们作为一个新世纪公民对你生存的环境的关注程度和责任意识;并且考查同学们的审题能力。
四、水污染
(2007广东)某校内有一条小河,校环保小组为了鉴定河水污染的原因,特做了以下实验:取四只烧杯,分别倒入50毫升蒸馏水,然后在烧杯中依次加入等质量的盐酸、氢氧化钠、氯化钠和牛奶,一周后一只烧杯内出现了黑臭现象,该烧杯内加入的物质是:()
A.盐酸 B.氢氧化钠
C.氯化钠 D.牛奶
分析:本题要运用一些食品常识,如牛奶中含有丰富的蛋白质,遇到重金属的盐溶液就会发生化学反应变质,即出现黑臭现象;另外这三种物质发生化学反应只生成无色无味气体,不会产生臭味气体。
五、绿色能源
(2006年上海)氢气是绿色能源,科学家们最新研制出利用太阳能产生激光,再利用激光使海水分解得到氢气的新技术,其中海水分解表示为:2H2O=2H2↑ O2↑
下列说法中不正确的是
()
A.二氧化钛在反应中做氧化剂
B.水分解不产生污染物
C.二氧化钛在反应中做催化剂
D该技术可将太阳能转化为氢能
分析:这是一道信息迁移题,首先考查同学们的阅读能力,考查点还涉及到催化剂、氧化剂的概念,氢能源及污染问题,涉及面较广。
六、综合考查
(2006年青海)下列有关环境污染问题的认识中错误的是:()
A.机动车尾气的不会污染空气
B.大量燃烧矿物燃料会导致“温室效应”
C.植树造林会遏止沙尘暴的产生
D.大量使用含磷洗衣粉会污染水源
分析:本题是对学生掌握的环境污染问题的总体考查。牵扯到汽车尾气、温室效应、水体富营养化污染、沙尘暴等问题主要是考查学生的综合能力。
由此可见,环境问题是中考化学命题中不可忽略的知识点,而且所涉及的内容都是初中化学教学中应有意识强调的。环保问题的中考题能唤起学生关注社会、关注环保、关注自然的现代意识,激发学生“保护地球——我们的家园”的社会责任感,引导学生对社会不利于环保的现象加以评价,增强学生的评价意识和批判性思维。因此,在化学教学过程中,要引导学生重视理论联系实际,学以致用,拓宽学生视野,激发学生的环保意识。
作者单位:山东省济南章丘官庄乡官庄中学