化学是一门以实验为基础的学科。演示实验是一种最有效的直观教学方法。
　　我的感受是：即使讲千遍，不如做实验。
　　要成功地做好演示实验，最起码要做到以下三点：
　　
　　一、要准备充分
　　
　　首先要熟悉教材，熟悉实验内容和实验步骤，明确实验的目的，考虑如何引导学生进行观察、观察什么、如何观察，切莫使演示实验成了“魔术表演”，即使是最简单的演示实验，教师在课前也要试做两次，对于反应温度、溶液浓度、药品用量都要做到心中有数。课堂演示要保证万无一失。演示实验所需药品和仪器要列个清单，走进课堂前，一一对照，看是否遗漏。
　　
　　二、要操作规范
　　
　　演示实验中，教师的一举一动都会成为学生独立操作的依据和榜样，对学生的实验技能起着示范作用，教师操作应按规定进行，有条不紊。
　　演示桌上要整洁，与实验无关的东西(哪怕是下一步演示要用的)皆不要放在演示桌上，以免影响学生观察。试剂的取用要适当：多了浪费；少了现象不明显或造成实验失败。
　　实验中产生的现象要明显，必须使全班每个学生(特别是最后－排的学生)部看得清楚。现象不明显，学生看不到，必然影响课堂纪律，达不到应有的效果。如何使现象明显，让每个学生都能看得见，教师确实需要事先动一番脑筋，如：教师可根据产物的颜色选择放在实验仪器后面的衬托物，以帮助学生观察。
　　
　　三、要注意安全
　　
　　演示实验要绝对安全。发生事故，无论是学生还是教师，哪一方受伤都会造成不良影响，制取有毒气体，一定要检查装置的气密性；对易燃、易爆气体(如爆鸣气)要更加小心。例如：在演示氯气制法时，要适当控制二氧化锰和盐酸的量，以便在收集若干瓶氯气后所剩氯气的量尽可能少。收集完氯气后，仍要将多余氯气通入碱液中。最后将装置移到室外，反应基本上就停止了。学生间氯气时要让他们煽闻。为防止意外，每次演示实验，最好都要在提篮中(木制)放些水和湿布。
　　中学化学实验的内容和类型很多，我只是从演示实验时教师应遵循的一般规则，谈谈自己的感受，至于对一些具体的实验，中间会出现什么问题，或需要采取一些什么技术性的处理，教师在具体教學时必须充分考虑采取必要的安全措施。