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作为高校思想政治理论课的重要组成部分，《思想道德修养与法律基础》是大学新生入学后的第一门德育课程，承担着塑造大学生的世界观、人生观和价值观的重要任务。对于高校《思想道德修养与法律基础》课的教学而言，实现教材体系向教学体系的转化是提高课堂实效的有效途径。如何实现这一转化，从教学语言的转化、教学方式的转变、教学理念的更新等角度进行了详细的分析和探讨，旨在不断提高本门课程的教学效果，最终使其成为大学生真心喜爱并终身受益的优秀课程。