【摘 要】
：
当前绿色化学成为化学领域研究的前沿与热点。在绿色化学理念下，人们要合理地利用资源与能源，特别是要加强对清洁能源的科学利用，从源头上消除污染，实现经济的可持续发展。初中生作为未来社会发展的主力军，需要加强对环境保护的正确认识，树立绿色化学的理念，并用绿色化学理念来科学指导自己的行为。本文分别阐述渗透绿色化学理念的意义和策略，旨在为初中化学教学提供参考。
论文部分内容阅读
当前绿色化学成为化学领域研究的前沿与热点。在绿色化学理念下，人们要合理地利用资源与能源，特别是要加强对清洁能源的科学利用，从源头上消除污染，实现经济的可持续发展。初中生作为未来社会发展的主力军，需要加强对环境保护的正确认识，树立绿色化学的理念，并用绿色化学理念来科学指导自己的行为。本文分别阐述渗透绿色化学理念的意义和策略，旨在为初中化学教学提供参考。
其他文献
以4年生七叶一枝花根茎为材料，分析不同无土栽培基质配方对其光合特性的影响，为筛选适宜的基质配方提供理论依据。将泥炭、腐叶、菇渣、蛭石按一定质量比混合，共设12个处理，以园土为对照，添加一定比例菌肥；分析比较不同复配基质的物理性质及对七叶一枝花净光合速率、蒸腾速率、气孔导度、胞间CO2浓度的影响。结果表明，T5配方（腐叶、蛭石、菌肥比例为2∶1∶0.25）表现最优，其物理性质指标理想，栽培的七叶一枝
以参加“第14届全运会资格赛暨2020年全国沙滩排球锦标赛（海口站）”的33支青年队和38支成年队男子沙滩排球运动员的运动素质测试数据为基础，通过建立有序多分类Logistic回归模型，结合专家访谈，对影响我国青年和成年队男子沙滩排球运动员比赛成绩的运动素质进行分析。研究表明，我国优秀青年队和成年队男子沙排运动员的体能总分与比赛成绩有着显著的相关性，在各单项运动素质方面，运动员的弹跳素质、上肢相对
＜正＞逆商,是指人们在面对逆境时,承受压力、挫折或失败时所表现出来的应变能力,对于学生心理素质及承受能力的增强有着极为重要的影响。人的一生,不管是人生成就还是生命安危等,都不可能是一帆风顺的,随时都有可能会遭遇困难,陷入逆境之中。尤其是在信息时代的今天,敢于直面失败,努力摆脱逆境就成为了人们顺应时代变迁的必备品质,更是成功的决定因素。对此,本文以小学高年级为例,
长篇小说《洗澡》和中篇小说《洗澡之后》分别是杨绛在人生的两个不同阶段完成的。写作《洗澡》的时候丈夫和女儿都在，“他们仨”是一个完整的家庭；写作《洗澡之后》时，钱先生和钱瑗都已离杨先生而去。姚宓和许彦成从精神恋爱走向婚姻殿堂，他们各自的灵魂与肉身都在从容中由斗争走向和解。杨绛“宁弯不折”的从容姿态亦是灵魂与肉身斗争又和解的结果。丧失亲人的痛苦并没有让杨绛陷入悲观情绪的旋涡，反而让她老而弥坚，愈挫愈韧
语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础。识字教学在小学语文教学中占据着极其重要的角色,教师要尽最大努力教会学生自主识字,让学生拥有一定的语文能力,徜徉于语文知识的海洋里,让学生在知识的海洋中多认识一些字,让他们在快乐的课外阅读中轻松识字,为他们日后的语文学习打下较为坚实的基础。论文结合学生的心理特点和思维特点从多方面来阐述识字教学的策略。文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础。识字教学在
伴随着我国经济的飞速发展，中小企业已经成为当前中国经济的重要角色，但财务管理体系建设不健全是这类中小企业的普遍现象，这不利于中小企业的持续运营和做大做强。为此本文探讨了中小企业财务管理体系的建设原则、当前中小企业财务管理的现状，剖析了这类企业财务管理体系规划，完善中小企业财务管理基础，制定财务战略，开展财务预算，建设资金管理责任制，降低各种资金成本，利用财务资源和风险管理等，从整体上为中小企业的财
在高职学前教育专业声乐教学过程中融入课程思政，将声乐课程作为教学载体，在教授声乐专业理论知识的过程中，不仅注重了声乐技能性和艺术情操的培养，对于学生正确价值观以及精神品质的培养也卓有成效，有助于学生的整体化发展，从而让学生在对专业技能进行学习的过程中，还能够养成良好的品德。本文用具体实例艺术歌曲《花非花》声乐教学探究声乐教学课程融入课程思政的实现路径，以期对高职院校学前教育专业就专业课程如何进行思
在核心素养导向的化学教学实践新时代背景下，基于化学学科理解构建相应主题的认识模型，提升教师的化学学科理解水平，进而开展素养为本的课堂教学促进教师专业发展，为化学教育理论和实践研究提供了重要的思路和方向。以电化学主题为例，基于化学学科理解构建其认识模型，以期其研究思路和过程对化学学科其他主题的理论和教学研究具有启示作用。
习近平总书记提出,高校应当注重思想政治教育,挖掘高校其他课程与思政教育互动式教学的新型教学方式,实现全方位育人。高职院校在落实课程教学时应立足立德树人教育理念,在学前教育专业声乐课程教学中融入思政理论教学迎合了"立德树人"教育理念,有利于让学生形成"爱国、敬业、诚信、友善"的价值观,提高学生的思想道德素养及专业文化水平。结合高职院校学前教育专业课程教学思政教育的开展现状分析和探讨,提出将思政教育渗