【摘 要】
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一、学习方式的“失衡”倾向rn[倾向1]自主变成了自由,师生的地位轻易丧失.rn一段时间以来,在众多课堂上,常常可以看到到这样的情境:教师说.“同学们喜欢读哪段就学哪段,大家
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一、学习方式的“失衡”倾向rn[倾向1]自主变成了自由,师生的地位轻易丧失.rn一段时间以来,在众多课堂上,常常可以看到到这样的情境:教师说.“同学们喜欢读哪段就学哪段,大家自由组合,选择同一学习内容的同学坐在一起”.于是,课堂成了“自南市场”,学生交换位置,你争我抢,自由民主的气氛充满了课堂.
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