听力是英语学习中的四项基本技能之一，我国高级中学英语教科书的编写指导思想之一就是“全面培养听、说、读、写英语的四种技能”，每个单元都配有听力练习，听力材料是经过精心选择的与所在单元题材类似的对话或短文，教师用书也提供了一套相对固定的教学模式，对培养听力技能的重视由此可见一斑。
　　然而，许多高中英语老师抱怨说：他们严格按照教师用书的教学步骤和学生用书中的练习要求让学生们去完成单元的听力训练，学生成绩却常常令人失望。为什么呢?