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高中英语是一门知识，也是一门语言艺术。看下边两个句子：Look at the stars in the sky，that’s all my wishes especiallly for you. ?Don’t forget the things you once you owned. Treasure the things you can’t get. Don’t give up the things that belong to you and keep those lost things in memory. 多么优美的英语文学句子，给人一种身临其境，渐入佳境的感觉。学好高中英语，培养语感，培养兴趣很关键。经过高中阶段的学习，我本人总结了高中英语兴趣入门的几个要点，在此与大家分享一下：
第一：你要树立信心，打好基础，连学英语信心都没了，很难有进展。单词是基础，多背单词是没错的，但是不要死背，不要把大段的时间用于背单词，利用遗忘曲线增强记忆效果，多看几次比集中背效果要好；学英语从最基础抓起，多记单词，多看语法，多说，多听，慢慢的你会喜欢的。课上要专心听课。像语法、翻译、答题技巧等主要就是通过课上习得的，所以一定要专心，课后要学会总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。如果语法太差，可以买一本语法书攻克一下。
第二：树立信心后就要培养自己对英语的兴趣，兴趣是最好的老师，你可以先选择你喜欢电影，电视，歌曲的英文版来看来听。培养语感，适当的多读、多背课文，有意识的培养，至少做到你一看到英语不害怕，不胆怯。培养兴趣最直接的方法是提高英语阅读理解能力。英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。快速阅读是一种高效的阅读方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考《精英特全脑速读记忆》。掌握快速阅读后，可以快速的对文章的关键信息进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间，做到游刃有余。做英语阅读理解的时候要注意：阅读时不要逐字逐句的翻译，也不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。
第三：阅读完成之后，通过多看英语原声电影等，培养对英文的听力兴趣。要想练好听力，首先，要选择适当的语音材料：①所选语音材料必须地道、原汁原味；②所选语音材料应尽可能包罗万象，涵盖不同领域、不同话题，既要有正式用语，又要有日常会话；③材料应从简单的入手，逐渐增加难度。其次，听得方法：①利用零碎时间，这种听法要求你连贯地、不重复地听取大量语音材料，不需要听懂每一句话，只需听个大概就行。②抽出一段专门的时间，集中精力全神贯注地去听。这种听法不要求你听太多的内容，但务必要听懂每一句话，把握每一个细节。javascript：//
第四：英语写作兴趣培养，写作是一个综合的东西，单词、语法、阅读都是基础，有了前面的积淀，有了阅读的兴趣。平时再多加练习，写作就不是问题了。时间允许的话可以一天写一篇，最糟糕也要一周练习一篇。比如以下这篇：Bamboo inspiration—There is a small river in My hometown. One of my fondest memories as a child is going by the river and sitting idly on the bank. There I would enjoy the quiet and peace， listen to the chirps of birds and the rustling of leaves in the trees， and watch the water rush downstream. I would also watch the Bamboo bend under pressure from the wind and watch them return gracefully to their upright or original position after the wind had died down.
有了兴趣，学好英语其实很简单！在兴趣的引导下，多听、多做、多写、坚持，这四点如果掌握好了，得高分基本上就会不出意外。
参考文献：
[1]顾伟勤.论“互动假说”的发展与局限[J].外语学刊，2010.
[2]何培芬.解码理论在大学英语听力中的应用[J].外语电化教学，2003.
[3]刘玉红.英语课堂教学生生互动模式管窥[J].教学与管理，2010.
[4]吕玉明.改进听力教学的三个环节[J].首都师范大学学报（社会科学版），2000.
[5]穆育凤.《新视野大学英语》教学中课堂互动环节的设计[J].外语电化教学，2002.
第一：你要树立信心，打好基础，连学英语信心都没了，很难有进展。单词是基础，多背单词是没错的，但是不要死背，不要把大段的时间用于背单词，利用遗忘曲线增强记忆效果，多看几次比集中背效果要好；学英语从最基础抓起，多记单词，多看语法，多说，多听，慢慢的你会喜欢的。课上要专心听课。像语法、翻译、答题技巧等主要就是通过课上习得的，所以一定要专心，课后要学会总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。如果语法太差，可以买一本语法书攻克一下。
第二：树立信心后就要培养自己对英语的兴趣，兴趣是最好的老师，你可以先选择你喜欢电影，电视，歌曲的英文版来看来听。培养语感，适当的多读、多背课文，有意识的培养，至少做到你一看到英语不害怕，不胆怯。培养兴趣最直接的方法是提高英语阅读理解能力。英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。快速阅读是一种高效的阅读方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考《精英特全脑速读记忆》。掌握快速阅读后，可以快速的对文章的关键信息进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间，做到游刃有余。做英语阅读理解的时候要注意：阅读时不要逐字逐句的翻译，也不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。
第三：阅读完成之后，通过多看英语原声电影等，培养对英文的听力兴趣。要想练好听力，首先，要选择适当的语音材料：①所选语音材料必须地道、原汁原味；②所选语音材料应尽可能包罗万象，涵盖不同领域、不同话题，既要有正式用语，又要有日常会话；③材料应从简单的入手，逐渐增加难度。其次，听得方法：①利用零碎时间，这种听法要求你连贯地、不重复地听取大量语音材料，不需要听懂每一句话，只需听个大概就行。②抽出一段专门的时间，集中精力全神贯注地去听。这种听法不要求你听太多的内容，但务必要听懂每一句话，把握每一个细节。javascript：//
第四：英语写作兴趣培养，写作是一个综合的东西，单词、语法、阅读都是基础，有了前面的积淀，有了阅读的兴趣。平时再多加练习，写作就不是问题了。时间允许的话可以一天写一篇，最糟糕也要一周练习一篇。比如以下这篇：Bamboo inspiration—There is a small river in My hometown. One of my fondest memories as a child is going by the river and sitting idly on the bank. There I would enjoy the quiet and peace， listen to the chirps of birds and the rustling of leaves in the trees， and watch the water rush downstream. I would also watch the Bamboo bend under pressure from the wind and watch them return gracefully to their upright or original position after the wind had died down.
有了兴趣，学好英语其实很简单！在兴趣的引导下，多听、多做、多写、坚持，这四点如果掌握好了，得高分基本上就会不出意外。
参考文献：
[1]顾伟勤.论“互动假说”的发展与局限[J].外语学刊，2010.
[2]何培芬.解码理论在大学英语听力中的应用[J].外语电化教学，2003.
[3]刘玉红.英语课堂教学生生互动模式管窥[J].教学与管理，2010.
[4]吕玉明.改进听力教学的三个环节[J].首都师范大学学报（社会科学版），2000.
[5]穆育凤.《新视野大学英语》教学中课堂互动环节的设计[J].外语电化教学，2002.