【摘 要】
：
剪纸是我国具有丰富民俗背景的民间文化，也是传播范围较广的民间手工技艺之一。剪纸图案作为一种文化，在千百年来广大人民群众的生活中集结了智慧与劳动，表达了人民群众对美好生活的向往，具有重要的文化传承价值。基于此，在小学美术课堂教学中，教师应该尝试将剪纸艺术融入其中，以培养学生良好的美术审美意识，激发学生的艺术想象力，提升学生的艺术鉴赏能力，从而使学生能够对广大人民群众的日常劳动生活有正确认知。本文将立
论文部分内容阅读
剪纸是我国具有丰富民俗背景的民间文化，也是传播范围较广的民间手工技艺之一。剪纸图案作为一种文化，在千百年来广大人民群众的生活中集结了智慧与劳动，表达了人民群众对美好生活的向往，具有重要的文化传承价值。基于此，在小学美术课堂教学中，教师应该尝试将剪纸艺术融入其中，以培养学生良好的美术审美意识，激发学生的艺术想象力，提升学生的艺术鉴赏能力，从而使学生能够对广大人民群众的日常劳动生活有正确认知。本文将立足于小学美术课堂中剪纸艺术的实际教学，不断找寻、解决学习过程中出现的问题，最终使学生提升自己的剪纸水平。
其他文献
为探讨医学院校混合式教学设计方案，提高课程教学效果，以《食品标准与法规》课程混合式教学改革为例，从课前、课中、课后探讨混合式教学改革设计方案，并以《食品安全法》章节为例，详细分析、设计混合式教学方案，以期为其它同类课程混合式教学设计提供借鉴和参考。
资本家生产剩余价值的地方不是流通领域，而是在结束了资本与雇佣劳动形式上平等的交易后的、在“市场之外”和“流通领域之外”的生产领域。资本家重新投入再生产的剩余资本是剩余价值转型而来的、又用来榨取工人活劳动的剩余价值。在《资本论》中，马克思用经济拜物教批判理论充分展现了资本主义生产方式发生的经济物相化表象层面的各种错觉，从而科学地说明了被这些假象遮蔽起来的剩余价值来源。但是，这并不表明马克思放弃了在自
＜正＞音乐作为戏剧表演中的一项组成部分,在戏剧表演中能够带动观众在戏剧表演现场的想象力,增强戏剧表演的现场氛围,让观众在现场体会戏剧表演传递的情感变化。本文分析音乐与戏剧表演的关系,阐述音乐在戏剧表演中的艺术价值。一、音乐在戏剧表演中的意义戏剧表演是集视觉、听觉为一体的综合性艺术。戏剧表演又可以分为音乐剧、话剧以及舞台剧。戏剧主要以现场表演为主,而关于听觉的音乐部分为辅助元素。
人教版教材提出了数学教学需要贯彻的十大核心素养，为教师明确了教学目标。在核心素养下，教师要培养学生的数学能力，将数学生活化，提高数学的趣味性，避免学生由于数字的枯燥乏味而对数学学科产生抵触心理。
为了获得发动机尾喷管内荷电颗粒的流动特性,利用COMSOL软件建立基于气-固-电三相耦合的荷电颗粒运动模型,以入口压强代表发动机工况,以颗粒直径和荷电量代表故障程度,探寻入口总压、颗粒直径、颗粒种类与颗粒流动的关系,并分析了入口总压对颗粒分布的影响。结果表明:当颗粒直径小于40μm时,颗粒速度随直径增大有明显减小的趋势,当直径大于40μm时,颗粒速度逐渐处于平稳状态;对于同一直径的故障颗粒,其分布
＜正＞数字化转型是利用先进技术来优化或创建新的业务模式，以客户为中心、以数据为驱动，打破传统的组织效能边界和行业边界，提升公司竞争力，为公司创造新价值的过程。银行理财公司开展数字化转型不是赶时髦，而是一场触及公司文化、业务模式、责任和权利体系的深刻变革，其难点不仅在于引进数字技术，更在于让复杂的资管业务场景与数字技术真正融合，构建变革的领导力，改变公司的组织、流程与员工的意识和行为。银行理财公司数
信息化时代，数据驱动精准教学，充分发挥了信息技术在服务学生自主学习、服务教师改进教学、服务区域教育提高质量、服务家校协同育人方面的重要作用。徐州市云龙区依托精准教学云平台，通过丰富课件资源、整合习题资源、开展“云码云学”，构筑区域智慧教育环境；通过线上线下融合，课前课后贯穿，形成精准教学流程链和模式，探索学生个性化学习的实践路径；通过三级分层管理、“四位一体”运行方式，实施区域推广；探讨该模式在实
2022年，我国增值税留抵退税新政实施以来，对提振市场主体信心、激发市场主体活力，起到了较大促进作用。但仍存在一些问题，具体可以归纳为五个方面：其一，留抵退税依赖的纳税人信用评价体系存在瑕疵；其二，留抵退税新政自身存在政策“盲点”；其三，留抵退税新政与既有政策的关系有待理顺；其四，留抵退税新政的具体实施有待改进；其五，留抵退税新政的立法技术有待完善。对此本文提出了相应的政策建议：信用评价与风险防控
“小先生制”是陶行知先生在资源匮乏时提出来的，这对于教育资源不足的时代，有着更为积极的意义，其意义就是学生应该将自己所学到的内容传于他人，这样的方式更适用于小学语文教学实践工作。小学时期学生具有较强的可塑性，通过语文教育为学生学习其他科目打好基础，一边学习一边将所学的知识分享给周围的人，通过这样的方式强化学生将理论知识与实践相结合的能力，更锻炼学生自身的表达能力及逻辑能力，让学生快速融入到集体生活
＜正＞“全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在农村。坚持农业农村优先发展，坚持城乡融合发展，畅通城乡要素流动。加快建设农业强国，扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴。”习近平总书记在党的二十大报告中对全面推进乡村振兴进行了部署，并围绕全方位夯实粮食安全根基、树立大食物观、巩固拓展脱贫攻坚成果、深化农村土地制度改革等进行了具体部署，明确了新时代新征程三农工作的总体要求和前进方向