论文部分内容阅读
现代英语教学理论强调英语教师要以学生为主体，提倡真实情景下的教学活动。作为激发学生多向信息交流的有效教学策略，课堂讨论以问题为驱动力，诱导学生从不同的角度和层面提出问题、分析问题和解决问题，通过相互启发、互相学习来取长补短，从而巩固、掌握所学知识，提高语言表达能力。因此，教师能否科学、高效地组织英语课堂讨论对提高课堂教学质量有着深远的影响。