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摘 要：青少年是祖国的未来，是建设社会主义伟大事业的中坚力量。然而，现在一些现象却让人堪忧。本文从社会、学校、家庭等方面分析青少年产生这种道德危机的原因，提出了自己的一些见解。
关键词：青少年；道德危机；社会；学校；家庭
中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）31-0224-02
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.31.146
中华民族的伟大复兴在于教育，而我们的教育对象是一个个具有鲜活生命、活泼、热情的未成年人，他们是未来中国的顶梁柱，是建设社会主义伟大事业的中坚力量，所以加强未成年人思想道德建设关系到国家的兴旺，民族的繁荣。
中国近代启蒙思想家梁启超先生说过：“少年富则国富，少年强则国强，少年雄于地球则国雄于地球。”然而现在青少年犯罪率逐渐升高。每天不知道有多少学生出入网吧，他们把平时积攒下来的钱毫不犹豫地扔在了那里，通宵达旦，彻夜不归。仅是今年，网上就报道过几起中学生互殴的事件，其中更是有女生参与，他们似乎把自己当成了古惑仔成员。以上事例如果说是小事一桩，小题大做，那我们可曾听说过杀害亲生母亲，残杀同学，等一系列触目惊心的犯罪案件呢？所以我们得出这样一个结论，中学生的德育教育迫在眉睫，学校的德育工作不能放松，学生的思想品德养成教育不容忽视。
那么造成未成年人道德危机产生的原因又是什么呢？我认为主要有以下几点：
一是受拜金主义的影响，通过看些不健康思想的影视剧、课外书刊，认为人活着就是为了享乐，缺乏道德观念的约束。
二是家庭的不良影响或失控。这里又可分为三种，第一种是单亲家庭，我接触过这样的孩子，他们父母离异或一方死亡，这样的孩子受到的教育不太健全，缺少足够的家庭关爱，有些出现厌学现象，有的过早地走入了社会，与社会上的一些闲散人员混在一起，久而久之，养成了小偷小摸等坏习惯，误入歧途。第二种是家庭溺爱孩子。第三种是家庭风气不正，有些家长忽略了孩子的感受和成长，家长在客厅和牌友们打着麻将到很晚，那么他们的孩子很有可能在卧室抽着香烟和几个同学打牌或玩游戏到很晚，这样的家庭教育结果可想而知。
三是学校德育教育的失败。有些学校为了片面追求升学率、及格率，会千方百计地用各种办法把那些“差生”转走，这样的孩子往往从一个学校转到另一个学校，成绩没有变好，而不良习惯反倒沾惹了不少，最终的结果可想而知。
四是学校周边环境的不安因素，一些贪心的老板为了赚取学生的钱，把网吧、台球厅、录像厅尽量靠近学校，卖给学生一些“违禁品”，比如香烟，管制刀具。
综上所述，青少年的思想道德建设刻不容缓，而学校是我们进行未成年人思想道德建设的重要阵地，所以我们为人师者，一定要以人为本，以德为本，狠抓学生的思想道德教育，把德育工作渗透到教育教学工作的各个环节中去，具体工作我们可尝试着采取以下一些办法：
第一，对于教师，无论是班主任，还是科任教师，都要以身作则，为人师表，把德育渗透到教学中去，身教重于言教，班主任更不能把班会上成自己的文化课。教师尤其是班主任教师要抓住一切可以教育孩子的机会，影响他们，感化他们。在我们学校，教师从来不侮辱、体罚学生，我们和学生的关系是亲密无间的师生关系，孩子们帮助了我们，比如给我们拿了一支粉笔，我们也要对他们说声谢谢！
第二，教师要引导学生认真学习并遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，在我们学校更是要以《双语优秀学生二十条规范》指导学生们的行动，提高其自身素质，使之树立良好、健康的人生观、价值观，不受享乐主义、拜金主义等思想的侵蚀。我们双语学校的“四句半”，其中有一条就是“见到垃圾大家抢”，我们教师都能以身作则，在潜移默化中孩子们看到垃圾就会放到垃圾桶里。
第三，充分利用每周一升旗仪式，德育基地材料，国旗下讲话，观看爱国影片等活动，激发他们的爱国主义热情，加强其爱国主义教育。我们学校这方面的工作更是突出，参观军队基地；走进社区；走进康泰园老年公寓；清明节去烈士陵园扫墓；走进工厂。每周的双语电视台集体教育更是所有老师和孩子的福利，我们会一起学习如何与异性交朋友；如何控制好自己的情绪；如何防止艾滋病；如何在困境中保护自己。学生们聆听着，感受着，内化于心，外化于行。
第四，利用班会、团队会、墙报、板报等形式对学生进行正面宣传，加强其思想道德建设。走进我们的双语，您肯定会为我们学校的长廊、小品等文化布置而深深吸引，或生动形象，或图文并茂，给人以启迪、教育。我们的孩子在这种氛围中心灵得到了洗涤。
第五，开展丰富多彩的各种活动，如各种读书活动，艺术节文艺汇演等活动，培养他们的团队精神，使之养成积极健康向上的情趣。我们学校每周三下午两节课后都是综合实践活动课，我们有走进春天活动，有跳蚤市场。在去年的艺术节上，我们更是荣幸地请到了“孙悟空”——章金莱先生，同学们从章老师的演讲里，学会了如何在逆境中成长，受到了很好的教育。
第六，做好家长学校工作，定期召开家长会，及时和家长进行沟通，班主任要勤于家访，在家访时不要告学生的“状”，要找出学生的“闪光点”，予以肯定，使家长愿意配合学校共同浇灌祖国的花朵。家长永远是我们的朋友，是我们强有力的支持者，我们必须及时和家长沟通，以便更好地教育好孩子。我每天晚上都会至少抽出一个小时的时间来，在我们的家长群里和各位家长交流，通过交流，化解了某些小“矛盾”，更加深入地了解了某个学生，我想这样才是真正做到以人为本。
第七，整治好学校的周边环境，为学生创造一个安静、和谐的成长环境。搞好学校内的净化、绿化、美化工作，加强校园内两道风景线建设和精神文明建设，创造更好的育人环境。
我们相信，在党中央等各级领导的关怀下，在全体德育工作者的共同努力下，在我们所有老师和孩子的共同努力下，我们的青少年肯定会奋勇前进，茁壮成长，担当起这份重任，他们会把我们的祖国建设得更加美好，就让我们为实现这个宏伟目标而共同奋斗吧！
关键词：青少年；道德危机；社会；学校；家庭
中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）31-0224-02
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.31.146
中华民族的伟大复兴在于教育，而我们的教育对象是一个个具有鲜活生命、活泼、热情的未成年人，他们是未来中国的顶梁柱，是建设社会主义伟大事业的中坚力量，所以加强未成年人思想道德建设关系到国家的兴旺，民族的繁荣。
中国近代启蒙思想家梁启超先生说过：“少年富则国富，少年强则国强，少年雄于地球则国雄于地球。”然而现在青少年犯罪率逐渐升高。每天不知道有多少学生出入网吧，他们把平时积攒下来的钱毫不犹豫地扔在了那里，通宵达旦，彻夜不归。仅是今年，网上就报道过几起中学生互殴的事件，其中更是有女生参与，他们似乎把自己当成了古惑仔成员。以上事例如果说是小事一桩，小题大做，那我们可曾听说过杀害亲生母亲，残杀同学，等一系列触目惊心的犯罪案件呢？所以我们得出这样一个结论，中学生的德育教育迫在眉睫，学校的德育工作不能放松，学生的思想品德养成教育不容忽视。
那么造成未成年人道德危机产生的原因又是什么呢？我认为主要有以下几点：
一是受拜金主义的影响，通过看些不健康思想的影视剧、课外书刊，认为人活着就是为了享乐，缺乏道德观念的约束。
二是家庭的不良影响或失控。这里又可分为三种，第一种是单亲家庭，我接触过这样的孩子，他们父母离异或一方死亡，这样的孩子受到的教育不太健全，缺少足够的家庭关爱，有些出现厌学现象，有的过早地走入了社会，与社会上的一些闲散人员混在一起，久而久之，养成了小偷小摸等坏习惯，误入歧途。第二种是家庭溺爱孩子。第三种是家庭风气不正，有些家长忽略了孩子的感受和成长，家长在客厅和牌友们打着麻将到很晚，那么他们的孩子很有可能在卧室抽着香烟和几个同学打牌或玩游戏到很晚，这样的家庭教育结果可想而知。
三是学校德育教育的失败。有些学校为了片面追求升学率、及格率，会千方百计地用各种办法把那些“差生”转走，这样的孩子往往从一个学校转到另一个学校，成绩没有变好，而不良习惯反倒沾惹了不少，最终的结果可想而知。
四是学校周边环境的不安因素，一些贪心的老板为了赚取学生的钱，把网吧、台球厅、录像厅尽量靠近学校，卖给学生一些“违禁品”，比如香烟，管制刀具。
综上所述，青少年的思想道德建设刻不容缓，而学校是我们进行未成年人思想道德建设的重要阵地，所以我们为人师者，一定要以人为本，以德为本，狠抓学生的思想道德教育，把德育工作渗透到教育教学工作的各个环节中去，具体工作我们可尝试着采取以下一些办法：
第一，对于教师，无论是班主任，还是科任教师，都要以身作则，为人师表，把德育渗透到教学中去，身教重于言教，班主任更不能把班会上成自己的文化课。教师尤其是班主任教师要抓住一切可以教育孩子的机会，影响他们，感化他们。在我们学校，教师从来不侮辱、体罚学生，我们和学生的关系是亲密无间的师生关系，孩子们帮助了我们，比如给我们拿了一支粉笔，我们也要对他们说声谢谢！
第二，教师要引导学生认真学习并遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，在我们学校更是要以《双语优秀学生二十条规范》指导学生们的行动，提高其自身素质，使之树立良好、健康的人生观、价值观，不受享乐主义、拜金主义等思想的侵蚀。我们双语学校的“四句半”，其中有一条就是“见到垃圾大家抢”，我们教师都能以身作则，在潜移默化中孩子们看到垃圾就会放到垃圾桶里。
第三，充分利用每周一升旗仪式，德育基地材料，国旗下讲话，观看爱国影片等活动，激发他们的爱国主义热情，加强其爱国主义教育。我们学校这方面的工作更是突出，参观军队基地；走进社区；走进康泰园老年公寓；清明节去烈士陵园扫墓；走进工厂。每周的双语电视台集体教育更是所有老师和孩子的福利，我们会一起学习如何与异性交朋友；如何控制好自己的情绪；如何防止艾滋病；如何在困境中保护自己。学生们聆听着，感受着，内化于心，外化于行。
第四，利用班会、团队会、墙报、板报等形式对学生进行正面宣传，加强其思想道德建设。走进我们的双语，您肯定会为我们学校的长廊、小品等文化布置而深深吸引，或生动形象，或图文并茂，给人以启迪、教育。我们的孩子在这种氛围中心灵得到了洗涤。
第五，开展丰富多彩的各种活动，如各种读书活动，艺术节文艺汇演等活动，培养他们的团队精神，使之养成积极健康向上的情趣。我们学校每周三下午两节课后都是综合实践活动课，我们有走进春天活动，有跳蚤市场。在去年的艺术节上，我们更是荣幸地请到了“孙悟空”——章金莱先生，同学们从章老师的演讲里，学会了如何在逆境中成长，受到了很好的教育。
第六，做好家长学校工作，定期召开家长会，及时和家长进行沟通，班主任要勤于家访，在家访时不要告学生的“状”，要找出学生的“闪光点”，予以肯定，使家长愿意配合学校共同浇灌祖国的花朵。家长永远是我们的朋友，是我们强有力的支持者，我们必须及时和家长沟通，以便更好地教育好孩子。我每天晚上都会至少抽出一个小时的时间来，在我们的家长群里和各位家长交流，通过交流，化解了某些小“矛盾”，更加深入地了解了某个学生，我想这样才是真正做到以人为本。
第七，整治好学校的周边环境，为学生创造一个安静、和谐的成长环境。搞好学校内的净化、绿化、美化工作，加强校园内两道风景线建设和精神文明建设，创造更好的育人环境。
我们相信，在党中央等各级领导的关怀下，在全体德育工作者的共同努力下，在我们所有老师和孩子的共同努力下，我们的青少年肯定会奋勇前进，茁壮成长，担当起这份重任，他们会把我们的祖国建设得更加美好，就让我们为实现这个宏伟目标而共同奋斗吧！