【摘 要】
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在对于高中生的管理中,教师要结合这个高中生的性格特点,以及心理发展特点:他们由于年龄的增长,到了青春期,他们的性格上可能会显现出比较叛逆的状态,而且还会对班主任的管理
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在对于高中生的管理中,教师要结合这个高中生的性格特点,以及心理发展特点:他们由于年龄的增长,到了青春期,他们的性格上可能会显现出比较叛逆的状态,而且还会对班主任的管理产生一些逆反心里.对此,高中班主任在进行学生管理的工作中,可能会遇到一定的困难.利用自身的人格魅力来感染学生,提高师生之间的思想交流频率,并且积极的给予学生,鼓励和赞扬来代替批评,这样就可以在高中班主任进行班级管理工作中,让效率有所提升.
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