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欢迎特立独行
这一年，有机会在英国做访问学者，为了能让布丁陪伴我，我决定让她来英国上幼儿园。于是，布丁，女，27个月，就这样开始了她的低幼留学生生活。
我租的房子周围有5家幼儿园，这里的幼儿园都有个试园的过程，共三天。第一天家人陪着待半个小时，第二天家人陪着待15分钟，孩子单独待半个小时，第三天家人被带到楼上待一个小时，孩子单独在楼下玩，但是被告知家人在楼上，随时可以下来陪她。
我决定让布丁试园，并自己选择。五家中有一家是我最喜欢的，结果竟然也是布丁最喜欢的。可以说，是我们一起选择了这家。
在这家的试园，布丁表现得近乎神勇。
第一天，到了一个小时，好说歹说才离开。她一出来，就热烈地表示她要去这个幼儿园。
第二天，15分钟刚到，老师就把我带到楼上。一会儿，我就看见老师带着她到楼外的小花园玩水，从始至终，布丁根本没有任何要找我的迹象。
第三天，布丁有些小感冒，为安全起见，我打电话取消了预约，决定下周一正式送。
这家幼儿园空间很大，四层楼，2岁到3岁孩子的活动房间有三个，每间房都有很多漂亮的玩具，还有一间安静室，供孩子睡眠。房间没有门，只在楼梯处安了木头栅栏门，防止孩子独自上下楼梯。
幼儿园绝对尊重孩子的天性，压根没有规定活动，困了自己去“安静室”；到吃饭点，孩子如果不吃，也不强求，过段时间再拿饭来询问；有一些特别简单的课程，例如唱歌、跳舞、讲故事、做手工、游戏，在三个房间同时进行，孩子可以随便出入教室，自行选择。比如在讲故事时间，如果某个孩子不爱听，选择去旁边玩做饭游戏，或者去花园玩，老师一概陪伴。这一点让我印象深刻，想起我从小被教育的集体主义思想，这里还真是充分鼓励“特立独行”啊！
幼儿园的花园面积很大，墙边有个弯弯曲曲的小溪似的水湾，可以供孩子玩水。另外一个角落还有一个大水池，可以玩水和泡沫。中间有走独木桥和开小车的地方。花园靠墙中间有个讲台，天气好时，老师在那讲故事，孩子围在室外听。花园另外一个边有四个开放的空间，三个用来玩沙子和过家家，一个是暗室，用来表演木偶戏。每个家长有一个小时看网络监控的时间，可以随时上网查看情况。
布丁有一个专管老师叫索菲亚，她共负责5个孩子。专管老师隔三岔五给孩子做日记和拍照，做成小小的成长日记，等最后离园时交给家长。每天都要给家长一个反馈记录，说明孩子一天的情况，心情如何。幼儿园给每个孩子发了一个带名字的蓝色小书包，搭配不同的水果图案。布丁的图案是樱桃，她对自己的水果表示很满意。
哭哭笑笑前四天
周一，正式入园第一天，布丁引发了小朋友们的围观，因为幼儿园里没有中国人，甚至亚洲人。
回到家，独自等待的一个上午，真是百爪挠心。布丁这个年纪，送到国内幼儿园都嫌太小，更何况是在国外啊，担心，不知道会是什么结果。
11点30分，我早早去接她。门开了，布丁被索菲亚领了出来。眼睛哭小了。我的布丁，到底还是哭了。
临走，布丁跟索菲亚说：“明天见！”我问她：“还去幼儿园吗？”她说：“还去。”哎，至少没有很糟糕。
在家楼下，我抱着布丁，说：“妈妈想你。”布丁拍着我的背说：“我也想你啊。”哎，真心觉得很对不起布丁。
周二，送园，索菲亚来接，突然布丁转头抱住我的脖子，哭着说：“我不去幼儿园。”
孩子养了两年多，从没这么委屈地抱着我脖子哭过，当下我就蒙了，问索菲亚：“能不能让我跟她进去？”索菲亚同意了。
进了教室，布丁一边哭一边要求我陪她玩。我哄也哄不好，最后，强行离开。
中午去接，不知道会见到一个怎么样的孩子呢，结果布丁满脸笑容。我问她：“明天还去不去？”她说：“去。”索菲亚跟我说：“你一走她就不哭了，而且确实玩得非常开心。”她让布丁把自己画的画给我看，还跟布丁击掌庆祝。
于是，我抱了个笑的孩子回去。
周三，早上，布丁突然开始闹，说不去幼儿园。哄了一个小时，才穿上衣服，相当不情愿，一路哭闹，连书包也不自己拿了。正担心到幼儿园里布丁哭得更厉害，结果我刚把她交到索菲亚手上，就听到一个欢快的声音说拜拜。定睛一看，是布丁，我……
中午我又早接。在门厅等候时，副园长出来找我说布丁实在是很高兴，问能不能晚点儿接。她领我去办公室，接了网络，我看到布丁坐在索菲亚的怀里，和一圈孩子唱歌，索菲亚边唱边点每个孩子的名字。
15分钟之后，一个孩子蹦了出来，哈哈笑着，手里还拿个皮球。索菲亚跟我说布丁表现非常好，根本没哭。
领布丁回家，路过幼儿园外墙，布丁指着幼儿园紫色的篱笆墙和紫色的窗户玻璃装饰说：“看，这紫色的就是我的幼儿园了！”兴奋之情，溢于言表。
周四，一早上都表现不错，直到入园，本以为大功告成，恰恰相反，一看见索菲亚，布丁就开哭，索菲亚拉着她的手进去了。
我回家连忙上网看，布丁又坐在索菲亚腿上，听另一个老师讲故事，每个老师身边都有两个孩子，像布丁这样刚来的，不是抱着，就是坐在腿上。
中午特意晚了一点接她，布丁刚一出来，就小屁股一扭一扭，乐呵呵地说：“妈妈我还来！”然后转头跟索菲亚说：“明天见，明天我还来。”
爱上索菲亚
本以为一切就此大功告成，结果周五，来接的不是索菲亚，我也没当事，布丁相当淡定地，或者说唯一一天没有反抗，顺利地走进幼儿园。
接她时，明显不高兴，脸上还红了一块。索菲亚没有跟出来。
布丁出来第一句话就是：“我不去幼儿园！”
回来问了半天，才知道索菲亚没去，今天是别的老师带她，而且还让她摔了。布丁说老师跟她说SORRY。然后，她明显抑郁了，表示再也不去了。相当坚决，甚至不惜编瞎话，说脸上是被根本没来上班的索菲亚拿大棒子打的。
又一个周一早上，我跟布丁说：“以后如果索菲亚来，咱们就去幼儿园，如果她不在，我们就回来，好不好？”她同意，“好。”
到幼儿园门口，布丁一看见索菲亚就哭了。索菲亚立刻把她抱了进去。回来看监控，布丁又在索菲亚腿上听故事呢，一点儿事也没有。
中午去接，一个兴高采烈的孩子。布丁指着幼儿园里面的门说：“看！这是我们的幼儿园，我还来！”
索菲亚告诉我，她周一到周四上班，然后说布丁非常高兴，而且开始学她说话。布丁几乎是兴奋地跟索菲亚用英语说再见，明天见！然后跟索菲亚又是击掌，又是撞拳，才乐呵呵地回来了。
我跟索菲亚约定，周五不送布丁上学了。
回到家，布丁开始冒更多英语单词。我问她老师说话能听懂吗。她表示能听懂。但是她说：“小朋友说话我听不懂。”我告诉她：“那是因为英国小朋友说话不利索，他们自己都不知道自己说的是什么。”哈哈。
一周之后，布丁的入园危机算是顺利度过了。W
责编 /王欢
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这一年，有机会在英国做访问学者，为了能让布丁陪伴我，我决定让她来英国上幼儿园。于是，布丁，女，27个月，就这样开始了她的低幼留学生生活。
我租的房子周围有5家幼儿园，这里的幼儿园都有个试园的过程，共三天。第一天家人陪着待半个小时，第二天家人陪着待15分钟，孩子单独待半个小时，第三天家人被带到楼上待一个小时，孩子单独在楼下玩，但是被告知家人在楼上，随时可以下来陪她。
我决定让布丁试园，并自己选择。五家中有一家是我最喜欢的，结果竟然也是布丁最喜欢的。可以说，是我们一起选择了这家。
在这家的试园，布丁表现得近乎神勇。
第一天，到了一个小时，好说歹说才离开。她一出来，就热烈地表示她要去这个幼儿园。
第二天，15分钟刚到，老师就把我带到楼上。一会儿，我就看见老师带着她到楼外的小花园玩水，从始至终，布丁根本没有任何要找我的迹象。
第三天，布丁有些小感冒，为安全起见，我打电话取消了预约，决定下周一正式送。
这家幼儿园空间很大，四层楼，2岁到3岁孩子的活动房间有三个，每间房都有很多漂亮的玩具，还有一间安静室，供孩子睡眠。房间没有门，只在楼梯处安了木头栅栏门，防止孩子独自上下楼梯。
幼儿园绝对尊重孩子的天性，压根没有规定活动，困了自己去“安静室”；到吃饭点，孩子如果不吃，也不强求，过段时间再拿饭来询问；有一些特别简单的课程，例如唱歌、跳舞、讲故事、做手工、游戏，在三个房间同时进行，孩子可以随便出入教室，自行选择。比如在讲故事时间，如果某个孩子不爱听，选择去旁边玩做饭游戏，或者去花园玩，老师一概陪伴。这一点让我印象深刻，想起我从小被教育的集体主义思想，这里还真是充分鼓励“特立独行”啊！
幼儿园的花园面积很大，墙边有个弯弯曲曲的小溪似的水湾，可以供孩子玩水。另外一个角落还有一个大水池，可以玩水和泡沫。中间有走独木桥和开小车的地方。花园靠墙中间有个讲台，天气好时，老师在那讲故事，孩子围在室外听。花园另外一个边有四个开放的空间，三个用来玩沙子和过家家，一个是暗室，用来表演木偶戏。每个家长有一个小时看网络监控的时间，可以随时上网查看情况。
布丁有一个专管老师叫索菲亚，她共负责5个孩子。专管老师隔三岔五给孩子做日记和拍照，做成小小的成长日记，等最后离园时交给家长。每天都要给家长一个反馈记录，说明孩子一天的情况，心情如何。幼儿园给每个孩子发了一个带名字的蓝色小书包，搭配不同的水果图案。布丁的图案是樱桃，她对自己的水果表示很满意。
哭哭笑笑前四天
周一，正式入园第一天，布丁引发了小朋友们的围观，因为幼儿园里没有中国人，甚至亚洲人。
回到家，独自等待的一个上午，真是百爪挠心。布丁这个年纪，送到国内幼儿园都嫌太小，更何况是在国外啊，担心，不知道会是什么结果。
11点30分，我早早去接她。门开了，布丁被索菲亚领了出来。眼睛哭小了。我的布丁，到底还是哭了。
临走，布丁跟索菲亚说：“明天见！”我问她：“还去幼儿园吗？”她说：“还去。”哎，至少没有很糟糕。
在家楼下，我抱着布丁，说：“妈妈想你。”布丁拍着我的背说：“我也想你啊。”哎，真心觉得很对不起布丁。
周二，送园，索菲亚来接，突然布丁转头抱住我的脖子，哭着说：“我不去幼儿园。”
孩子养了两年多，从没这么委屈地抱着我脖子哭过，当下我就蒙了，问索菲亚：“能不能让我跟她进去？”索菲亚同意了。
进了教室，布丁一边哭一边要求我陪她玩。我哄也哄不好，最后，强行离开。
中午去接，不知道会见到一个怎么样的孩子呢，结果布丁满脸笑容。我问她：“明天还去不去？”她说：“去。”索菲亚跟我说：“你一走她就不哭了，而且确实玩得非常开心。”她让布丁把自己画的画给我看，还跟布丁击掌庆祝。
于是，我抱了个笑的孩子回去。
周三，早上，布丁突然开始闹，说不去幼儿园。哄了一个小时，才穿上衣服，相当不情愿，一路哭闹，连书包也不自己拿了。正担心到幼儿园里布丁哭得更厉害，结果我刚把她交到索菲亚手上，就听到一个欢快的声音说拜拜。定睛一看，是布丁，我……
中午我又早接。在门厅等候时，副园长出来找我说布丁实在是很高兴，问能不能晚点儿接。她领我去办公室，接了网络，我看到布丁坐在索菲亚的怀里，和一圈孩子唱歌，索菲亚边唱边点每个孩子的名字。
15分钟之后，一个孩子蹦了出来，哈哈笑着，手里还拿个皮球。索菲亚跟我说布丁表现非常好，根本没哭。
领布丁回家，路过幼儿园外墙，布丁指着幼儿园紫色的篱笆墙和紫色的窗户玻璃装饰说：“看，这紫色的就是我的幼儿园了！”兴奋之情，溢于言表。
周四，一早上都表现不错，直到入园，本以为大功告成，恰恰相反，一看见索菲亚，布丁就开哭，索菲亚拉着她的手进去了。
我回家连忙上网看，布丁又坐在索菲亚腿上，听另一个老师讲故事，每个老师身边都有两个孩子，像布丁这样刚来的，不是抱着，就是坐在腿上。
中午特意晚了一点接她，布丁刚一出来，就小屁股一扭一扭，乐呵呵地说：“妈妈我还来！”然后转头跟索菲亚说：“明天见，明天我还来。”
爱上索菲亚
本以为一切就此大功告成，结果周五，来接的不是索菲亚，我也没当事，布丁相当淡定地，或者说唯一一天没有反抗，顺利地走进幼儿园。
接她时，明显不高兴，脸上还红了一块。索菲亚没有跟出来。
布丁出来第一句话就是：“我不去幼儿园！”
回来问了半天，才知道索菲亚没去，今天是别的老师带她，而且还让她摔了。布丁说老师跟她说SORRY。然后，她明显抑郁了，表示再也不去了。相当坚决，甚至不惜编瞎话，说脸上是被根本没来上班的索菲亚拿大棒子打的。
又一个周一早上，我跟布丁说：“以后如果索菲亚来，咱们就去幼儿园，如果她不在，我们就回来，好不好？”她同意，“好。”
到幼儿园门口，布丁一看见索菲亚就哭了。索菲亚立刻把她抱了进去。回来看监控，布丁又在索菲亚腿上听故事呢，一点儿事也没有。
中午去接，一个兴高采烈的孩子。布丁指着幼儿园里面的门说：“看！这是我们的幼儿园，我还来！”
索菲亚告诉我，她周一到周四上班，然后说布丁非常高兴，而且开始学她说话。布丁几乎是兴奋地跟索菲亚用英语说再见，明天见！然后跟索菲亚又是击掌，又是撞拳，才乐呵呵地回来了。
我跟索菲亚约定，周五不送布丁上学了。
回到家，布丁开始冒更多英语单词。我问她老师说话能听懂吗。她表示能听懂。但是她说：“小朋友说话我听不懂。”我告诉她：“那是因为英国小朋友说话不利索，他们自己都不知道自己说的是什么。”哈哈。
一周之后，布丁的入园危机算是顺利度过了。W
责编 /王欢
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