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<正> 怎样引导和帮助学生运用所学数学知识解决一些简单的实际问题?美国数学家斯蒂恩说过,如果一个特定的问题可以转化为一个图形,那么,思路就整体地把握了问题,并且能创造性地思考问题。 一、借助实验明事理 由于小学生的生活经验比较缺乏,对某些实际问题中所包含的事理不甚理解,因此,教学时要用观察、操作、实验等手段,使他们获得有关的感性认