我国物流企业实施信息化管理对策研究

来源 :现代商贸工业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:blue_lnan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:物流信息化是物流企业发展进程中所面临的重要问题之一,物流企业的信息化水平在我国总体上来说还比较低,在实施信息化管理的进程中,对物流信息化的认识存在误区,物流信息化的发展已经无法满足信息时代客户所需物流服务的需要。首先阐述了物流信息化的内涵及其重要性。其次,指出物流企业实施信息化管理有待解决的若干问题,并且提出了解决对策。
  关键词:物流企业;物流信息化;对策
  中图分类号:F49
  文献标识码:A
  文章编号:1672-3198(2013)09-0153-02
  1引言
  在经济日益全球化发展的今天,物流行业在经济产业链中的发挥极其重要的作用,人们对物流的认识也在不断提高。对物流企业而言,信息系统和信息技术的应用是其成功运营的关键所在。因此要加大企业信息化建设力度,使企业的物流系统适应信息化发展的要求,是现代物流发展的必由之路,信息化已成为现代物流的灵魂和关键。
  物流信息是伴随着企业物流活动而产生的,企业要想有效地控制物流活动,就必须及时而准确地掌握物流信息。我国国民经济的快速发展和信息技术的不断进步,我国物流业面临着前所未有的发展机遇。为了更好地降低物流成本,提高物流效率,为了适应经济全球化发展和物流市场一体化的要求,必须改变我国物流产业科技含量低、物流企业管理与服务水平低下,物流人员业务水平低下的现状。运用先进的管理理念和信息化手段,转变物流企业固有的经营方式,使其加速物流产业化和服务社会化的进程。
  2物流信息化的概念及其必要性
  2.1物流信息化的概念
  我国物流发展已进入到现代物流时代,现代物流的重要核心就是信息化,现代物流需要大量丰富而准确的信息,通过对物流信息的加工和处理,为企业提供信息分析和决策支持。进而达到企业降低物流成本、提高物流服务需求的目标。
  物流信息化是指信息技术在物流系统规划、物流经营管理、物流流程设计与控制和物流作业等物流活动中全面而深入的应用并且成为物流企业和社会物流系统核心竞争能力的重要组成部分。
  2.2物流信息化建设的必要性
  2.2.1物流信息化促使物流成本降低
  对物流企业而言,优化自身物流资源,以期用最小的成本带来最大的效益,是其所要解决的重要问题之一。物流主要包括运输、存储、装卸搬运、包装、配送和流通加工六个要素,而物流信息化能将信息技术合理的运用到物流的各个过程中,对物流作业活动实时分析,给出最佳实施方案。达到提高物资采购、存储、销售、运输等物流活动中的决策效率的目的,例如对供应商的选择、采购计划与销售计划的制订等问题,可以充分利用计算机软件分析物流数据来实现,通过实施物流信息化可以实现管理和决策的最优化,资源能够得到有效的利用,用最小的成本,取得最大的经济效益。
  2.2.2物流信息化能够提升物流企业竞争力
  物流的信息化,能够将物流企业、生产企业、和销售企业紧密地联系在一起,实现各企业、各部门信息数据的充分共享,同时,通过对物流活动中的相关信息资源进行分析、处理与整合,管理者能够了解更多的市场信息辅助做出及时准确的决策。
  2.2.3物流信息化能够提高物流企业服务水平
  传统企业由于物流信息滞后,企业不能及时对顾客的意见做出及时的反馈,致使顾客流失,对企业利润产生很大影响。物流企业实施信息化后,实现了物流作业的电子化处理,可以随时了解顾客需求动态,缩短客户订单处理的时间,提高对客户的响应速度,减少发货及配送的差错率的发生,有助于提供及时的物流服务和建立完善的客户关系管理体系。
  3我国物流企业信息化管理现状
  3.1物流企业信息化整体规划能力低
  目前,我国政府也加大了对物流信息化的投资力度,已经把物流信息化作为一项基础建设纳入发展规划之中。各类企业也越来越重视企业物流信息平台及专业化信息系统的开发。由此可见,信息对物流企业的重要作用已普遍得到各行各业的认可,对物流信息化重要性的认识也不断提高。
  但物流企业对信息化的理解不够深入,缺乏对来自不同部门的物流信息的整体规划的能力,已使用相关物流管理软件的企业,其软件功能简单,仅仅是物流环节的一部分,已经对信息化建设进行整体规划的企业所占比例很小。由于物流企业缺乏统筹规划和统一的信息标准,导致物流信息不能充分实现各部门的共享,阻碍了物流企业实施信息化管理的进程。
  3.2信息管理方面技术人才匮乏
  物流企业属于人才密集型企业,而且物流作业环节多且复杂,因此对物流从业人员的技术要求很高,多数企业从事物流信息化的多是企业的内部老员工,这部分员工尽管对物流业务工作较熟悉,但在物流信息化的工作时在长期的慢慢摸索中完成的,影响了物流效率的提高,企业缺乏既熟悉物流管理又熟悉物流信息化运作的专业人才。
  3.3缺乏拥有自主知识产权的信息系统
  越来越多的企业开始重视通过应用信息系统来改善企业现有经营状况,部分企业也引进的物流信息系统,但由于外购现成信息系统,在使用过程中,出现和本企业物流作业流程不符等情况,不仅物流效率得不到提高,而且导致资源浪费。因此企业应根据实际作业流程开发适合的物流信息系统软件。
  但从目前情况来看,与国际上的物流企业相比,我国的研发能力相对比较落后,也没有想成统一、规范的物流信息系统标准,这是阻碍企业之间实现信息共享的重要因素,由于物流信息的不透明,企业间合作难度增加,信息孤岛现象在企业间普遍存在。同时,高层领导的重视与支持程度不够也是阻碍自主开发信心系统的问题之一。
  4物流企业实施信息化管理的对策与建议
  4.1重视物流企业信息化建设
  首先,国家有关部门要制定物流产业信息化发展的总体规划,建立规范物流信息化标准,促进信息技术的广泛应用,加快行业公共物流信息平台的建立,为企业物流信息化管理创造良好的技术环境,使物流企业同工商企业实现信息的互通与共享。对积极参与物流信息化系统开发的企业,政府可加大扶持力度,并予以一定物质奖励,从而提高企业对物流信息化的重视和关注度。   其次,企业内部要建立物流信息化管理部门,设有专人负责,要从信息化的观点出发对企业经营管理理念、业务流程和员工素质等方面进行有效的转变。企业之间要多进行企业信息化技术、物流信息化的交流沟通与合作,积极采用先进的信息管理技术实现供应链伙伴间的协同运作,使企业提高对物流信息化的进一步认识。
  4.2建设多功能的公共物流信息平台
  建设公共物流信息平台是现代物流企业实施信息化管理的必要条件,物流企业可以利用现代信息技术所构建的虚拟的物流网络平台,可将政府部门、物流企业、工商企业等有机联系起来,实现资源的有效整合。随着客户企业对物流服务提出更高的要求,企业可以凭借物流信息平台加强企业、部门间的信息沟通,对物流活动进行有效的控制,加强与客户企业的合作,为物流服务需求方提供成本低、速度快的物流服务,从而企业的物流绩效能够获得新的突破,可以说使用公共物流信息平台是企业信息化的捷径。
  4.3培养急需的物流信息化人才
  专业的物流信息人才是物流信息化的发展保障,对物流人才的培养问题应该给予高度的关注,高等院校在人才培养方案和专业课程设置上要紧密联合企业实际,使人才的培养与企业现实岗位相对接。以校企结合的方式培养科技信息时代所需要的既有扎实的物流管理理论知识,又有能应用信息技术进行企业信息化建设的全面性人才,同时,企业应该为优秀的物流人才建立良好的晋升与奖励机制,为物流人才才能的发挥提供良好的平台。
  5结论
  我国物流企业可以通过加大政府的支持力度,加强企业高层领导者对实施物流信息化的重视与支持,构筑公共物流信息平台和注重物流信息化人才培养等途径逐步我国物流信息化的现状。
  参考文献
  [1]陆春涛.第三方物流企业信息化研究[D].西安:长安大学,2007,(1).
  [2]任天舒.物流企业信息化的可行性及必要性研究[J].物流技术,2005,(6).
  [3]陈燕.物流企业实施信息化管理的对策研究[J].价值工程,2011,(30).
  [4]杨建国.我国物流企业信息化现状问题及发展策略研究[J].中国市场,2008,(6).
  [5]种美香.我国物流信息化发展现状与对策[J].天津职业院校联合学报,2010,(1).
其他文献
探究学习是我国基础教育新课程改革提倡的学习方式之一,它倡导学生的主动参与,其特点是自主性、实践性、综合性、开放性。在新一轮课程改革的推动下,作为一名美术教师,我也开始将探究学习运用到小学美术教学之中。  一、通过预习指导,做到先学后教  先学后教是对传统的“先教后学、课后作业”教学模式的颠覆性改革。这个“学”是自学的意思,是学生带着教师布置的任务、有既定目标的自学。学生的自学是一堂课的起点,也是探
通过对中小学的了解,我们感觉到,很多学生从小养成了“都怪你”的思维习惯,一不如意就埋怨别人:问题没弄懂,怪老师没讲清楚;考试没考好,怪老师题目出难了、评卷太严了;上课迟到了,怪别人没提醒他;同学之间闹矛盾,口口声声怪人家的不是……怨天怨地,唯独不怪自己。这不禁让我想起朱光潜先生在《 谈立志 》一文中所说的一段话:“意志薄弱经不起挫折的人往往有一套自宽自解的话,就是把所有的过错都推诿到环境。明明是自
现代信息技术教学模式的发展,能够让传统教育获得事半功倍的效果。但在实际教学中,很多教师并不会真正使用这一教学技术。虽然课堂上使用了现代信息技术教学手段,教师也尝试用新课程开放的理念和新的学习方式来引导学生求得新知识,但效果却不尽如人意。如何让现代信息技术成为促进学生有效学习的手段呢?笔者作了如下尝试。  一、无缝对接视野,拓展课堂的时空  1.信息入构,立体抽象知识内在的联系  例如《 24时记时
正确认识海陆产业系统的演进过程是合理规划海陆产业发展以及有效制定产业政策的前提,进而为最终实现海陆产业的一体化发展铺平道路。以耗散结构理论为基础,论证了海陆产业系统
首先从国有企业的特质与股市运行规则之间的冲突,得出在一般情况下国有企业不适合上市的初步结论。进而通过对1990年以来中国经济和国有企业特殊情况的分析,肯定了国企上市这一
课堂教学到底该追求什么样的境界?从理想课堂到高效课堂再到简约课堂、本真课堂,业内人士可谓是仁者见仁、智者见智。一提起公开课教学,很多教师都感到有点闹心,不少教师首先考虑的是多媒体的使用,也不管是否必要,会不会转移学生的注意力。其实,大家必须注意的是,课件使用多了或者呈现时机不当,学生只能是看热闹,根本无暇顾及文本,更别谈自主学习了。  反观信息技术条件下的公开课教学活动,似乎每一堂好课都少不了多媒
阐述了炼油企业旧煤锅炉存在的现状.针对此情况,进行了现有脱硫技术的比较,并进行了脱硫技术选择.
我国著名的数学家华罗庚有句名言:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日用之繁,无处不用数学。”可见数学与生活的密切联系,小学数学正是学生入门打基础的学科,为了帮助学生更好地理解数学知识,教师应注重数学知识与学生生活经验的联系,在课堂教学的各个环节中,精心设计教学方案,创设高效的数学课堂。  1.联系生活实际,创设情境导入  苏霍姆林斯基指出:“教师在教学中,如果不想方设法