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摘要：中共党史是我们党和国家的宝贵财富，也是大学生思想政治教育的主要内容之一。学习和研究党的历史，是发展和建设具有中国特色社会主义事业的一项重要工作。作为高等学校，不能没有这门课，作为国家不能没有人去研究党史.究竟有什么用？文章主要从党史的教育价值及其在大学生思想政治教育中的重要意义及如何将党史教育融入到教学中进行了论述。
关键词：政治思想;党史教育
深入研究党的历史，认真学习党的历史，全面宣传党的历史，充分发挥党的历史以史鉴今、资政育人的作用，是党和国家工作大局中一项十分重要的工作。深入挖掘中共党史中蕴涵的丰富教育价值、充分发挥其育人作用，对于促进大学生思想政治教育具有重要的意义。
大学生肩负着历史赋予的光荣使命，是我们党和国家事业兴旺发达的一个重要保证。开展大学生思想政治教育的重要任务就是要通过各种途径不断增强广大青年学生的思想素质、政治素质。2004年10月，中共中央国务院发布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中，提出了加强对大学生进行革命历史教育的重要课题。2010年7月21日，全国党史工作会议在北京召开。在即将迎来中國共产党成立90周年之际，全国党史工作会议的召开对于加强和改进新形势下党史工作，进一步发挥党史工作在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中的重要作用，具有十分深远的意义。党史教育是改进大学生思想政治现状的迫切要求。但是在目前的思想政治教育过程中中共党史，学生们由于缺乏系统的马克思主义理论学习，缺乏实践经验，对建党以来、新中国成立以来和十一届三中全会以来党的历史不太熟悉或很不熟悉，对中国共产党领导中国人民的民族独立、人民解放、初步实现国家富强和人民幸福的奋斗历史了解不深，思想政治教育的效果打了不少折扣。高校教育作为大学生成长过程的重要阶段，其中结合党史开展思想政治教育是一个有效方法。通过党的历史的教育，使更多的青年人在中国基本国情、中国革命斗争史、中国共产党人的学习、中国革命传统、中华民族优秀传统中汲取营养。在经济全球化和改革开放形势下，广泛开展党史教育，有利于大学生自身道德素质的提高，有利于我国高校教育的全面发展，更有利于培养一代理论知识扎实、民族感情深厚的优秀的社会主义事业接班人。
学校教育作为青年学生发展过程中最重要的阶段，如何有效地开展党史教育，不仅是大学生思想政治教育的重要内容，更是青年学子成长、成才的需要。如何将政治思想教育工作与党史教育做到更好融合，主要表现在：
（一）定期举行主题党史主题活动。
习近平同志在全国党史工作会议中强调“要着力抓好青少年这个群体，开展形式多样的党的历史知识、光荣传统和优良作风、英雄模范事迹的教育，积极推动党史教育进学校、进课堂、进学生头脑中共党史，从小培养青少年热爱党、热爱社会主义的感情。”[⑨]高校思想政治理论课堂作为大学生思想政治教育的主阵地，以中共党史为教育主线与教学重点贯穿于其中。根据党史资源的内涵特征和大学生的学习特点，开设相关的选修课和专题讲座，并提出相应的学习要求，引导学生阅读富有思想性和艺术性的党史读物、人物传记等，适当选用党的领导人、模范党员以及与党关系密切的人物的历史和事迹作为教学案例，围绕中心意旨，贴近真实生活，适应学生的接受水平，使学生在生动的案例中加深感性认识，提高学习的积极性论文范文。
（二）多元化教学，不同层面的深入教育。
在拓展党史教育的课堂载体的基础上，使党史教育的载体多元化。以学校校报、校刊、学校出版社的出版物、校内广播电视以及校园网等传播媒体为载体，使之积极传播党史的丰富内容;以校内的学术、政治、文艺、社会实践、知识竞赛等活动为载体，使之承载党史教育的内涵;以学生按个人兴趣自愿组织和参与的理论、科技、公益等各种社团为载体，使之成为大学生自我进行党史教育的重要阵地;以大力建设人文环境和自然环境为载体，为开展党史教育提供良好氛围。这些载体相互贯通，紧密联系。通过长期的精心设计和建设，形成特色，融入党史教育的共同价值目标，体现其基本思想内涵，使其成为大学生坚定信念、追求理想的平台，涵养德性、启发智慧的平台，追求真善美、贬抑假恶丑的平台，让大学生在各种载体的活动中，思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。
（三）改变教学方式，教育基地作为载体。
革命纪念馆、纪念地、陈列室、著名人物故居、烈士陵园、重大事件和战斗的遗址遗迹等在内的党史教育基地，见证着党在领导中国革命、建设和改革各个历史时期的奋斗历程。党史教育基地所承载的革命历史资源，有助于增强大学生党史教育的说服力和感染力。组织大学生参观革命历史博物馆中共党史，如毛泽东在延安时期常穿的打满补丁的衣服和鞋子、周恩来长征途中用过的背包、朱德早年使用过的驳壳枪等等，都能激发大学生对无产阶级革命家的崇敬之情;组织大学生参观考察革命根据地或革命圣地，如井冈山、瑞金、延安、西柏坡等地，使其真实地感受到马克思列宁主义与中国革命实际相结合的艰难过程以及作为马克思主义中国化成果的毛泽东思想的光芒;组织大学生在清明节去烈士陵园扫墓，如上海龙华烈士陵园、南京的雨花台烈士陵园、重庆渣滓洞、歌乐山烈士陵园等等，使其真切感受到革命先烈们对共产主义理想的坚定与执着、对抵抗外侮的坚强意志与对民族独立和祖国统一的不懈追求。大学生通过在党史教育基地的一系列参观、学习，更深刻认识中国共产党领导地位和核心作用形成的历史必然性、中国人民走上社会主义道路的历史必然性、中国人民选择改革开放这一实现社会主义现代化必由之路的历史必然性，从而成长为社会主义现代化事业的合格建设者和可靠接班人。
参考文献
[1]中共中央宣传部宣传教育局，教育部社政司等.加强和改进大学生思想政治教育文件选编[R].北京：中国人民大学出版社，2005.
[2]中国共产党新时期历史大事记（增订本）[Z].北京： 中共党史出版社，2002
（淄博职业学院）
关键词：政治思想;党史教育
深入研究党的历史，认真学习党的历史，全面宣传党的历史，充分发挥党的历史以史鉴今、资政育人的作用，是党和国家工作大局中一项十分重要的工作。深入挖掘中共党史中蕴涵的丰富教育价值、充分发挥其育人作用，对于促进大学生思想政治教育具有重要的意义。
大学生肩负着历史赋予的光荣使命，是我们党和国家事业兴旺发达的一个重要保证。开展大学生思想政治教育的重要任务就是要通过各种途径不断增强广大青年学生的思想素质、政治素质。2004年10月，中共中央国务院发布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中，提出了加强对大学生进行革命历史教育的重要课题。2010年7月21日，全国党史工作会议在北京召开。在即将迎来中國共产党成立90周年之际，全国党史工作会议的召开对于加强和改进新形势下党史工作，进一步发挥党史工作在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中的重要作用，具有十分深远的意义。党史教育是改进大学生思想政治现状的迫切要求。但是在目前的思想政治教育过程中中共党史，学生们由于缺乏系统的马克思主义理论学习，缺乏实践经验，对建党以来、新中国成立以来和十一届三中全会以来党的历史不太熟悉或很不熟悉，对中国共产党领导中国人民的民族独立、人民解放、初步实现国家富强和人民幸福的奋斗历史了解不深，思想政治教育的效果打了不少折扣。高校教育作为大学生成长过程的重要阶段，其中结合党史开展思想政治教育是一个有效方法。通过党的历史的教育，使更多的青年人在中国基本国情、中国革命斗争史、中国共产党人的学习、中国革命传统、中华民族优秀传统中汲取营养。在经济全球化和改革开放形势下，广泛开展党史教育，有利于大学生自身道德素质的提高，有利于我国高校教育的全面发展，更有利于培养一代理论知识扎实、民族感情深厚的优秀的社会主义事业接班人。
学校教育作为青年学生发展过程中最重要的阶段，如何有效地开展党史教育，不仅是大学生思想政治教育的重要内容，更是青年学子成长、成才的需要。如何将政治思想教育工作与党史教育做到更好融合，主要表现在：
（一）定期举行主题党史主题活动。
习近平同志在全国党史工作会议中强调“要着力抓好青少年这个群体，开展形式多样的党的历史知识、光荣传统和优良作风、英雄模范事迹的教育，积极推动党史教育进学校、进课堂、进学生头脑中共党史，从小培养青少年热爱党、热爱社会主义的感情。”[⑨]高校思想政治理论课堂作为大学生思想政治教育的主阵地，以中共党史为教育主线与教学重点贯穿于其中。根据党史资源的内涵特征和大学生的学习特点，开设相关的选修课和专题讲座，并提出相应的学习要求，引导学生阅读富有思想性和艺术性的党史读物、人物传记等，适当选用党的领导人、模范党员以及与党关系密切的人物的历史和事迹作为教学案例，围绕中心意旨，贴近真实生活，适应学生的接受水平，使学生在生动的案例中加深感性认识，提高学习的积极性论文范文。
（二）多元化教学，不同层面的深入教育。
在拓展党史教育的课堂载体的基础上，使党史教育的载体多元化。以学校校报、校刊、学校出版社的出版物、校内广播电视以及校园网等传播媒体为载体，使之积极传播党史的丰富内容;以校内的学术、政治、文艺、社会实践、知识竞赛等活动为载体，使之承载党史教育的内涵;以学生按个人兴趣自愿组织和参与的理论、科技、公益等各种社团为载体，使之成为大学生自我进行党史教育的重要阵地;以大力建设人文环境和自然环境为载体，为开展党史教育提供良好氛围。这些载体相互贯通，紧密联系。通过长期的精心设计和建设，形成特色，融入党史教育的共同价值目标，体现其基本思想内涵，使其成为大学生坚定信念、追求理想的平台，涵养德性、启发智慧的平台，追求真善美、贬抑假恶丑的平台，让大学生在各种载体的活动中，思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。
（三）改变教学方式，教育基地作为载体。
革命纪念馆、纪念地、陈列室、著名人物故居、烈士陵园、重大事件和战斗的遗址遗迹等在内的党史教育基地，见证着党在领导中国革命、建设和改革各个历史时期的奋斗历程。党史教育基地所承载的革命历史资源，有助于增强大学生党史教育的说服力和感染力。组织大学生参观革命历史博物馆中共党史，如毛泽东在延安时期常穿的打满补丁的衣服和鞋子、周恩来长征途中用过的背包、朱德早年使用过的驳壳枪等等，都能激发大学生对无产阶级革命家的崇敬之情;组织大学生参观考察革命根据地或革命圣地，如井冈山、瑞金、延安、西柏坡等地，使其真实地感受到马克思列宁主义与中国革命实际相结合的艰难过程以及作为马克思主义中国化成果的毛泽东思想的光芒;组织大学生在清明节去烈士陵园扫墓，如上海龙华烈士陵园、南京的雨花台烈士陵园、重庆渣滓洞、歌乐山烈士陵园等等，使其真切感受到革命先烈们对共产主义理想的坚定与执着、对抵抗外侮的坚强意志与对民族独立和祖国统一的不懈追求。大学生通过在党史教育基地的一系列参观、学习，更深刻认识中国共产党领导地位和核心作用形成的历史必然性、中国人民走上社会主义道路的历史必然性、中国人民选择改革开放这一实现社会主义现代化必由之路的历史必然性，从而成长为社会主义现代化事业的合格建设者和可靠接班人。
参考文献
[1]中共中央宣传部宣传教育局，教育部社政司等.加强和改进大学生思想政治教育文件选编[R].北京：中国人民大学出版社，2005.
[2]中国共产党新时期历史大事记（增订本）[Z].北京： 中共党史出版社，2002
（淄博职业学院）