论文部分内容阅读
中小学教师教育技术培训在各地得到广泛的开展，然而受训教师的教学行为并没有明显的改进，没有达到《全国中小学教师教育技术能力建设计划》的要求。本文从中小学教师教育技术培训的现状出发，探讨引入绩效管理，促进参培各方的积极性，统一目标，增强培训后的支持、指导与帮助，切实提高中小学教师教育技术水平。
引入绩效管理，切实提高中小学教师教育技术水平
【摘 要】
：
中小学教师教育技术培训在各地得到广泛的开展，然而受训教师的教学行为并没有明显的改进，没有达到《全国中小学教师教育技术能力建设计划》的要求。本文从中小学教师教育技术培
【机 构】
：
中国矿业大学
【出 处】
：
继续教育研究
【发表日期】
：
2008年11期
其他文献
形势政策教育是高校思想政治教育的重要组成部分，存在于形势政策教育教师中的职业倦怠已成为影响教师作用发挥和教学实效的主要因素。本文从形势政策教育课程本身的特点和工作
成人教育经过几十年的发展，对中国的经济、文化及高等教育等都作出了巨大的贡献，但近年来随着科学技术的迅速发展、知识经济的来临和信息化社会及终身学习的建构，成人学历教育体
贯彻落实党中央关于“巩固和加强农业的基础地位，确保国家粮食安全，积极调整农业结构，实现农民收入持续增长”指示精神，必须扎扎实实地抓紧抓好一系列工作，而其中之一就是大力发展
高等职业教育教学质量的提高应从确立科学的培养模式人手，以培养学生的职业能力为中心，重视教学团队和高水平教师队伍建设，逐步完善高职教学质量监控体系，着力加强实践实训教学环
西部民办教育是西部地区教育事业发展的重要内容，但是由于种种原因还存在一系列如管理方面、观念方面等问题。为了更好地发展西部地区的民办教育，培养更多的人才，需要采取积极的
创业教育是一项教育的系统工程，高职院校的创业教育需要构建一套合理有效的体系。本文从高职院校创业教育的扶持体系、工作体系、内容体系、课程体系、实践体系和评价体系六个