【摘 要】
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学课程标准明确指出:义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性,普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得
【机 构】
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四川省广安市广安实验学校 四川广安 638000
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学课程标准明确指出:义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性,普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展.在新课程改革如火如荼进行的今天,要实现上述目标,笔者认为最有效的方法就是激发学生学习数学的兴趣,让学生在兴趣的引领下去积极的探索、敏锐的思考,发挥自己的想象,从而创造性的运用数学知识去解决实际问题.因此,教师在数学课堂中,要善于抓住教学中的每一个环节,注重激发学生学习兴趣,让学生体会到学习数学不是枯燥无味,而是非常有趣的一件事情,从而有效地让学生参与到学习中去,去获得最有价值的数学知识.
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