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一、课改历程观澜中心小学推进课程改革主要历经三个进程：第一阶段（2001——2005年），以“指导学生学会学习研究”为主导课题。除研究学生的学习动力、学习策略、转变学生的学习方式外，着力于小学学科学习方法的研究与实践。
行走在学科教育的路上——观澜中心小学深度推进课改的探索与实践
【摘 要】
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一、课改历程观澜中心小学推进课程改革主要历经三个进程：第一阶段（2001——2005年），以“指导学生学会学习研究”为主导课题。除研究学生的学习动力、学习策略、转变学生的学习方
【机 构】
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深圳市观澜中心小学
【出 处】
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师道：教研
【发表日期】
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2015年7期
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