【摘 要】
：
结合网络教学的特点,提出了一套开放式的网络英语教学软件的设计思想,采用B-S的框架结构,集网络学习、在线提交练习和作业、在线答疑,讨论、网络互动、评估及教学数据统计、
论文部分内容阅读
结合网络教学的特点,提出了一套开放式的网络英语教学软件的设计思想,采用B-S的框架结构,集网络学习、在线提交练习和作业、在线答疑,讨论、网络互动、评估及教学数据统计、题库管理等多种教学功能为一体.软件设计充分发挥了网络环境的优势,结合传统课堂教学模式的特点,为学生创建一个个性化,网络化、立体化的英语学习环境,培养学生的自主学习能力和英语交际能力.
其他文献
本文作者把“陌生化”理论运用到英语教学中,从英语教材的“陌生化”、教学方法的“陌生化”、教学身份的“陌生化”和教学课程资源的“陌生化”四个方面论述了“陌生化”理
本文首先介绍了高校国防教育的核心与根本,并指出建立一支优秀的师资队伍是提高国防教育质量水平的重中之重.针对此,笔者从机构体制、师资培养、激励机制、科学研究、课程建
本文在对Grice会话含义理论以及后格赖斯学派和新格赖斯学派的内容进行阐述,通过观察发现会话含义理论中的合作原则和次准则的遵守与违反是具有相对性的,是因语境和个人标准
本文通过对64名高职学生进行词块与英语听力理解成绩的关系研究分析发现,词块整体性的特点有助于扩大短时记忆的容量,加快听力理解的速度;在数字、单词、词块三者中,词块的掌
本文将通过"递系式"与"兼语句"、"连谓句"、"中补句"的比较,试谈递系式与它们之间的关系,以及对易被混淆的兼语句和连谓句的比较.
翻译的过程是:原语意象和原语概念一一译者的理解和观念——目的语的意象和概念。在这一过程中,必须包含有译者对原语意象和概念的内化、理解、抽象的活动。“内化”是译者再
矬,作为一个方言词,从历史演化至今,渐渐的成为青年人口中的流行词语.我们通过对"矬"的历史含义的考察,并通过与现今"矬"的用法进行比较,探讨它们在使用范围上有哪些变化,并
根据中师生学习要求和创造性思维的特点,设计教学环节,充分发挥学生的主体作用,促进学生在学习中进行分析和数学的再创造,培养学生的创造性思维.
本文通过分析研究,提出英文导游词的创作要求:1、要具有真实性、实用性、知识性、趣味性、连贯性;2、要坚持“达旨、循规、共喻”的原则;3、使用意释法、套译法、增语法的导
英语阅读是学生获得英语知识的最重要途径之一.职高学习阶段是培养和提高学生阅读能力的关键阶段.我们教师可以在利用好教材的基础上,通过优选课外读物,指导阅读方法等,来培