【摘 要】
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坚持党的领导、加强党的建设,是国有企业的"根"和"魂"。2017年11月挂牌成立以来,山西交控集团党委认真贯彻落实习近平总书记在全国国有企业党的建设工作会议上的重要讲话精神,始终把坚持党的领导、加强党的建设作为首要任务,坚持服务生产经营不偏离,把提高企业效益、增强企业竞争实力、实现国有资产保值增值作为出发点和落脚点,以企业改革发展成果检验党组织的战斗力,
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<正>坚持党的领导、加强党的建设,是国有企业的"根"和"魂"。2017年11月挂牌成立以来,山西交控集团党委认真贯彻落实习近平总书记在全国国有企业党的建设工作会议上的重要讲话精神,始终把坚持党的领导、加强党的建设作为首要任务,坚持服务生产经营不偏离,把提高企业效益、增强企业竞争实力、实现国有资产保值增值作为出发点和落脚点,以企业改革发展成果检验党组织的战斗力,
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为提高融合终端本地处理效率,降低数据处理时间和处理延迟,节省建设成本,设计了采用边缘计算技术运行于融合终端的APP处理系统。该系统部署于靠近设备或数据源头的网络边缘侧,实现融合网络、计算、存储、应用核心能力的边缘计算功能,利用SDN和轻量级虚拟化技术来管理海量IoT网络设备;软件采用容器隔离安全技术,提升系统可靠性,通过边缘计算技术直接管理本地智能开关和数据,提升融合终的端数据处理能力。实验结果表
铁是促进动物生长发育和调节肠道微生物多样性的重要微量元素,日粮铁供给失衡会造成宿主铁稳态失调并影响肠道菌群结构和多样性。本试验选取1200头初始体重约为27kg的三元杂猪（杜洛克×长白×大约克夏）,公母各半,随机分为五组,分别在基础日粮中添加不同浓度的硫酸亚铁（0、150、300、450和600mg/kg）,每组8个重复,每个重复30头,试验期为4个月。探究饲喂日粮铁浓度对生长育肥猪生长性能、血清
【研究背景】大豆是中国重要粮食作物之一,已有五千年栽培历史,是豆类植物中营养价值较高的作物,富含大量人体必需的氨基酸。大豆氨基酸组成与牛奶蛋白质相近,除蛋氨酸略低外,其余必需氨基酸含量均较丰富,并且具有很高的营养价值。大豆氨基酸含量是由多个基因控制的重要的数量性状。目前,国内外众多学者已经定位到许多与氨基酸相关的QTL。虽有大豆籽粒蛋白含量QTL研宄报道,但关于大豆籽粒氨基酸含量QTL定位及候选基
童话资源的丰富性常让我们在活动的内容和形式上觉得难以选择,因为我们既要保证活动有一定的主题,又要保证满足幼儿不同的兴趣、爱好和特长,经过调查、分析、研究,并结合我园幼儿对童话故事的理解已有一定基础的现状,依托名著,立根生活,搭建平台,激起幼儿表演童话的兴趣和热情。
小学英语阅读教学中的项目学习活动能够形成与实践相融的语言学习形态,帮助学生高效地建构语言。教师要基于教材中的语言学习目标设计项目,并循序渐进地展开教学,为学生铺垫认知发展的脚手架,让学生逐步从学习走向运用。在教学中,可先通过教材学习让学生建构语言知识,其次对完成项目任务的方法实施指导,最后则引导学生通过合作开展项目学习。在教学评价方面,要巧用学生自评和教师的激励式评价,提升项目学习的有效性。
思维品质是指学生在思维过程中所具备的基本品质,思维品质对学生的学习与生活有着重要影响。项目化学习是指学生在教师的引导下,围绕与教学内容相关的某一现实问题展开讨论、探究,并通过猜想、验证、解决问题等探究过程,掌握英语知识,提升英语综合能力的学习方式。作为一种创新型的学习模式,项目化更注重学习过程及师生之间的合作,由于项目化学习是围绕现实性的问题展开,因此具有很强的驱动性,能激发学生学习的积极性
全面地提升学生的英语学科核心素养是教师在小学阶段英语教学过程当中的重要的教学指向。而我们认为,为了能够促进小学阶段学生的英语学科核心素养的提升,教师可以采取不同的教学模式以及教学方法等。根据笔者的研究,教师在小学阶段英语教学过程当中,积极组织学生展开英语项目式的学习其实是能够有效地强化学生的英语学科核心素养的一种重要的教学模式。学生在进行项目式学习的过程当中,他们并不是完全在教师的安排之下来
项目式学习在小学英语教学中应用,要先设立学习主题,要建立合作学习分工机制,在构建合作小组的同时积极构建师生学习共同体,要合理使用绘本资料,要着重培养学生的英语学科素养,使英语课程变得更为丰富多彩。本文分析了项目式学习在小学英语教学中的优势,并且结合案例总结了项目式学习在小学英语教学中的应用措施。
目的 研究急诊外科腹部创伤患者术后切口感染病原菌分布情况及通过相关血清细胞因子评估发生切口感染的诊断价值。方法 选取鄂州市中心医院急诊科2018年5月-2019年5月300例腹部创伤患者作为研究对象,分析患者手术切口感染病原菌分布及药敏试验结果,检测血清降钙素原（PCT）、C-反应蛋白（CRP）、白细胞介素-6（IL-6）水平并评估各指标诊断术后切口发生感染的价值。结果 300例腹部创伤患者有67