【摘 要】
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正如某位名家所言：“生活中的美是无处不在的，只是缺少善于发现美的眼睛。”这句至真至理之言不仅道出了“美”的普遍性特征，更是表明了“发现美”的可贵性。在学校教育中，语文学
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正如某位名家所言：“生活中的美是无处不在的，只是缺少善于发现美的眼睛。”这句至真至理之言不仅道出了“美”的普遍性特征，更是表明了“发现美”的可贵性。在学校教育中，语文学科及其教学活动又何尝不是如此呢？它自然蕴含着语言美、意境美、形象美和情感美等丰富多元的“美育”元素，认真感知并努力发掘这些“芸芸之美”，积极培养学生的审美主趣和审美能力，不仅是语文课程活动中的应有之义，而且非常有利于促进学生的全面发展和健康成长。
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