【摘 要】
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我国小学阶段美术教学的现状是与语数外等学科相比被列为“副科”行列，受到的重视就不足，在缺乏有效教学方式的情况下，很难发挥美术美育的功能。在一些小学美术课堂上，真正展开美
【机 构】
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河北省保定市望都县高岭乡杨家村小学
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我国小学阶段美术教学的现状是与语数外等学科相比被列为“副科”行列，受到的重视就不足，在缺乏有效教学方式的情况下，很难发挥美术美育的功能。在一些小学美术课堂上，真正展开美术教学内容的时间很有限，教学效率较低，尤其随着小学年纪的增长，学生无法感知美术教学的乐趣，美术课堂沦为“自习课”。本文针对这一问题展开研究，以改善小学美术课堂教学效率为目标，展开一系列的实践和思考，并提出相应的对策。
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