【摘 要】
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目的:探讨卫生管理与健康教育工作在预防学生各类传染性疾病发生中的效果.方法:于2018年(卫生管理与健康教育实施前)、2019年(卫生管理与健康教育实施后)在我市多所学校中分
【机 构】
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山东省青岛市平度市李园街道办事处门村卫生院 山东 青岛 266700
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目的:探讨卫生管理与健康教育工作在预防学生各类传染性疾病发生中的效果.方法:于2018年(卫生管理与健康教育实施前)、2019年(卫生管理与健康教育实施后)在我市多所学校中分别选取400例学生作为调查对象.比较卫生管理与健康教育实施前后学生传染病发生率及传染病知识得分情况.结果:实施后,大学生传染病发生率明显低于实施前,且传染病知识各项得分明显高于实施前(P<0.05).结论:卫生管理与健康教育工作的实施,能有效预防学生各类传染性疾病发生,提升学生对疾病知识的认知度,确保其身心健康成长.
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摘 要： 历史学科是初中阶段一门重要的课程，随着新课程理念的不断推进，历史教学活动在教学模式、教学手段、教学目标等多方面发生了变化，如何围绕新理念构建更加符合素质教育要求的高效的历史课堂成了一个重要的课题。作者结合初中历史学科实际，就如何构建新课程理念下的高效历史课堂提出了建议和看法。 关键词： 初中历史教学 新课程理念 高效课堂 在教育教学领域，随着新课程理念的不断深入，传统的教学模式、教学
摘 要： 高中历史课堂的重构迫在眉睫，教师要精心设计课堂导入，突出学生的主体地位，培养学生的自主性、创造性和能动性，不但要重“形式”，更要重“内容”，有针对性的课堂检测是构建高效课堂的保证。要强化初高中历史知识的衔接，重构高中历史学习方法体系；构建课堂和谐的师生关系，营造宽松自主的学习氛围；充分挖掘教材中的史料，极大激发学生的学习动机。 关键词： 高中历史教学 高效课堂 构建措施 高效高中历史
摘 要： 新课程教学改革要求教师摒弃传统、落后、无效、单一的教学方式，遵循以学生为主的教育思路，注重提高学生的综合能力，使学生掌握解决问题的方法。为此，本文从高中地理教学实际出发，围绕黄土高原地区的经济发展与环境保护的关系进行探究，以期能够提高学生的环境保护意识。 关键词： 高中地理教学 环境保护 意识培养 在新课改下的高中地理教学中，教师应对学生进行循循引导，挖掘学生的内在潜能，使其勇于面对
摘 要： 本文研究如何在课堂上通过引入物理学史明晰物理思想和概念。以讲授波动光学这一章为例，可以发现适当地引入物理学史上的小故事不仅可以丰富课堂教学内容，拓宽学生的视野，而且对于强调其中的物理思想和提高学生创造力有积极的作用。 关键词： 大学物理教学 物理学史 物理概念 1.引言 《大学物理》这门课程是目前中国大学所有工科专业学生必修的一门物理基础学科，它的许多物理概念和基本公式对学生后期的
随着互联网的发展，人们的人生观、世界观和价值观都在悄悄地发生改变，在这种背景下，当代青年的生活方式、行为方式、交流方式也与以往存在很大的不同。这对企业共青团事业的发展
摘 要： 要构建高中物理高效课堂，就要深刻理解新课程改革“以学生发展为本”的基本理念，灵活运用“自主、合作、探究”的教学方式，搞好“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标的有效整合，提高驾驭新课堂的教学能力。作者结合教学实践，阐明了三点体会：加强备课工作，实现三维课程目标；优化教学环节，创造有利的教学环境；注重教学反思，提升教师的能力。 关键词： 高效课堂 新课程理念 三维目标 教学
一、打破思维定势建立物理学习需要的基本思维 在传统的学习过程中，人们已经形成了一种思维定势，这里所说的思维定势，主要是指人们在进行某一项事物活动以前，就在心理上形成的准备状态。而这些思维定势，虽然有部分是和物理学习相适应的，但大部分是不相符合的，是与科学理论相违背的，从而对学生物理科学概念的吸收产生了制约作用，最终对学习效果产生影响。 比如，教师在向学生教授《物体匀速直线运动》的这一部分内容的
很多学生都说物理难学，要避免这种情况的出现，就必须培养学生学习物理的兴趣和良好的学习习惯。如何培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯呢？首先应该激发学生学习物理的兴趣，特别是结合物理学科的特点，通过实验课、直观教具演示、生活中观察与应用等，培养学生的学习兴趣，提高学生参与学习的积极性，逐步培养学生良好的学习习惯，让学生轻松快乐地学好物理。下面根据我多年的物理教学实践谈谈看法。 1.转变教学观念，开启
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