论文部分内容阅读
一个班级的学生在知识能力、学习态度、学习方法等方面存在着较大的差异,而素质教育要求我们要面向全体学生,使每个学生的才能得到充分的发展.如何让优等生“吃得好”、中等生“吃得饱”、差等生“吃得了”,这就决定了现行的教育必须尊重学生的个体差异,遵循因材施教原则,实行分层教学.
谈小学数学分层教学如何开展
【摘 要】
：
一个班级的学生在知识能力、学习态度、学习方法等方面存在着较大的差异,而素质教育要求我们要面向全体学生,使每个学生的才能得到充分的发展.如何让优等生“吃得好”、中等
【机 构】
：
河北省承德市丰宁满族自治县第二小学
【出 处】
：
散文百家（下）
【发表日期】
：
2019年1期
其他文献
信息技术课是培养学生学习和应用信息技术的兴趣、意识与技能的必修课.学习信息技术是提高青少年创新能力、动手能力和思维想象能力的重要途径,是全面实施素质教育,提高全民
在课堂教学中,构建充满魅力的教学课堂,可对学生形成强烈的吸引力,让学生真正参与到课堂教学中来,对实现课堂教学目标具有非常重要的作用.启迪学生思维,可以彰显课堂魅力,提
随着英语教学改革和计算机技术的发展,现代化的教学手段被越来越多的应用于中学英语课堂.多媒体手段极大的推动着教学的发展,有助于教师创造良好的语言环境,但同时也存在少许
课堂上进行渗透着思想感情的集体德育,对学生的身心发展产生较强的感染作用,有助于提高他们的素质,扩大他们的视野,增强爱国情怀,提高他们的社会责任感和历史使命感,使他们树
随着新课改的不断深入,对初中政治教学提出了更高的要求.初中政治作为普及政治常识,提高学生综合素质的有效课程,要注重学生能力和创新能力的培养.学生是教学中的主要对象,是
自治区计划在2020～2022年,在优势区域,依托龙头企业,重点实施4类13个农区畜牧业振兴行动示范工程,3年共需完成投资58.5亿元,平均每年完成投资19亿元.rn6月2日,记者从自治区畜
期刊