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本文以乡村教师支持计划的启动实施为背景,以河北师范大学"国培"项目为案例,总结"影子教师"跟岗实践的成功经验,分析乡村教师支持计划对"影子教师"跟岗实践的启示,探索跟岗实践学校与跟岗实践内容匹配、"带教导师"与"影子教师"匹配、跟岗实践考核评价与跟岗实践目标任务匹配的"影子教师"跟岗实践模式。
乡村教师支持计划视域下“影子教师”跟岗实践模式探究——以河北师范大学“国培”项目为例
【摘 要】
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本文以乡村教师支持计划的启动实施为背景,以河北师范大学"国培"项目为案例,总结"影子教师"跟岗实践的成功经验,分析乡村教师支持计划对"影子教师"跟岗实践的启示,探索跟岗实
【机 构】
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河北师范大学教师教育学院;
【出 处】
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文化创新比较研究
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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2016年度河北省教育厅人文社会科学研究项目结项成果
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