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在高考二轮复习化学教学过程中，“化学定量实验设计”考查学生处理实验数据和分析实验误差的能力为主。将个性化作业巧妙地运用到实际的课堂教学中，在提高课堂实效性的同时又培养学生分析问题、解决问题的能力，并且营造一种积极参与、深入思考的学习氛围，促进学生个性化发展，达到事半功倍的教学效果。
个性化作业促进个性化发展——以“化学定量实验设计”教学为例
【摘 要】
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在高考二轮复习化学教学过程中，“化学定量实验设计”考查学生处理实验数据和分析实验误差的能力为主。将个性化作业巧妙地运用到实际的课堂教学中，在提高课堂实效性的同时又培
【机 构】
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福建省长乐第一中学
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2014年12期
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