【摘 要】
：
摘 要 现如今，主动提问能力也是学生学习最关键的一种能力，而它也能够帮助学生获取知识、完成数学学习的有效进行。为此，在教学过程中，教师也应着重培养学生的主动提问能力，让学生在主动提问中发现自身能力不足，从提问出发完成其知识结构的不断完整加深。而这时，教师也需结合数学教学课堂的特点，从创设课堂情景、采取科学提问、把握课堂节奏、采用科学评价四方面出发，完成学生数学能力的提升。 关键词 初中数学;提问
论文部分内容阅读
摘 要 现如今，主动提问能力也是学生学习最关键的一种能力，而它也能够帮助学生获取知识、完成数学学习的有效进行。为此，在教学过程中，教师也应着重培养学生的主动提问能力，让学生在主动提问中发现自身能力不足，从提问出发完成其知识结构的不断完整加深。而这时，教师也需结合数学教学课堂的特点，从创设课堂情景、采取科学提问、把握课堂节奏、采用科学评价四方面出发，完成学生数学能力的提升。
关键词 初中数学;提问能力;策略探究
中图分类号：G632
其他文献
摘 要 先者言“学以思为贵”。思维能展现一个人的世界观、人生观、价值观的判断和立场，正三观，才可立大业;思维可算是智力的核心，它可以衡量一个人智力的高低，所以培养一个人的思维相当重要。因此在教育中，激发学生思维变成了教育最初目的之一。学生思维应从小激发，锻炼能力养成习惯，只有这样在小学的语文教学知识才能被吸收。如何在小学语文中激发学生思维，成了众多老师的研究点，文章就此展开论述。 关键词 小学语
摘 要 班级是个相对较大群体，其中还有小群体，他们有共同的群体意识，也是应该加以引导的。采用断言、重复、感染，促进大群体，采用积极举措，应对小群体。 关键词 群体应对;断言;重复;感染;小群体 中图分类号：Q523 .6，R511.8 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）20-0051-01 班级是个群体，群体总会表现出群体心里特征，在群体心理中，个人智力差异削弱了，个性
摘 要 处于小学阶段的学生们所接触到的数学知识层次较低，大多都是一些学生们必须知晓的生活常识，故而在小学阶段，特别是低年级段，通过设置生活情境来帮助学生们加强对于数学知识的理解就显得至关重要。通过在小学数学课堂设置生活情境，可以有效消除学生们对于学校学习生活的抗拒。不仅仅可以让学生们更加快乐地学习，也可以促进数学老师更快地融入到学生们当中，更好地了解学生们的思想与学习情况，以此来不断调整更好的学习
摘 要高中物理教学的开展能够有效提高学生物理领域的认知，培养学生的研究能力，打造全方面的科技人才。本文将要针对信息化环境下导学案在高中物理教学中的应用展开研究分析。 关键词导学案;素质教育;高中物理;教育应用 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）25-0028-02 在对高中学生展开物理教学的过程中，任课老师一定要注重利用一些教学设备为学生们打造出良
摘 要 现阶段，新课程改革得到了深入推进，小学生核心素养的培养已成为各学科教师的重要教学目标。小学阶段的语文学科具有基础性和综合性，培养小学生的语文核心素养极为关键。小学语文教师在课堂教学过程中应注意采用多样化的教学方法有效培养学生的核心素养，为学生的学习奠定基础，同时实现学生的全面发展。 关键词 小学生;语文教学;核心素养 中图分类号：H09 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2
摘 要 针对“如何增强幼儿园音乐教育效果”这一问题，作者阐述了自己的感悟与思考：一、发挥动作对感受音乐的促进作用，增强音乐教育效果;二、发挥情节对记忆舞蹈动作的促进作用，增强音乐教育效果;三、发挥图画对理解音乐的促进作用，增强音乐教育效果。 关键词 幼儿园课程;音乐教育;动作;情节;图画 中图分类号：G804.66，I043，I286.8 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019
摘要 本文在理清了校园足球活动价值认同相关理论的基础上，对黔东南高中生的校园足球价值认同现状进行了论述，并探讨了增强学生对校园足球活动价值认同的措施。 关键词 校园足球活动;价值认同;黔东南高中生 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）26-0106-02 《中国足球改革总体方案》指出，振兴足球事业要从娃娃抓起、从基层抓起、从基础抓起、从群众性参与抓起
摘 要在当今国际形势和社会经济大变化的背景下，信息技术的出现是时代发展的必然趋势，也是各个阶段教学得以深化改革的必要手段。本文即针对高中数学教学中信息技术与数学学科的整合应用进而展开探讨，并且得到有效的具体策略，为高中数学教学活动提供新的发展思路。 关键词信息技术;高中数学;整合应用 中图分类号：R857.3 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）21-0008-01 结合
摘要 小学数学课堂能够让学生掌握数学的基本知识，提高学生的思维能力，为学生今后的学习打下基础。在当前阶段的小学数学课堂中，教师融入了生活素材对学生进行教学，这样的教学方式能够显著提高学生的学习效率，让学生更快地接受数学知识。因此，本文就对融入生活素材创设小学数学课堂高效性的策略进行分析和研究。 关键词 生活素材;数学;高效性;策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-76
摘 要生物学科是一门既神秘有又有乐趣的学科，同时也是全生物进化的一部史诗。然而初中生正处于对所有事物求知欲大增的时期，所以肯定会对生物教学产生浓厚的兴趣，那么如何让初中生既能学到知识点，又能把所学的知识灵活运用消化掉却是摆在教师工作者面前的难题，所以要在生物教学的授课方法上大做文章，然而在当下众多授课方法中比较法脱颖而出，如何运用才能提高授课质量和初中生的学习兴趣就是今天所要探讨的话题。 关键词