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数学是一门内容抽象、逻辑性强、难度较大的基础学科。如何才能提高数学课的课堂教学效果呢？经过多年的分析和探讨，我认为只有师生愉悦地教和学才能有效地提高教学效果。
1、引入奇人趣事，增加学习兴趣。在教学中教师根据教学内容适当引用数学的史学、轶闻、典故和故事，以及中外数学家的聪颖睿智和高尚美德，用这些新鲜的事例激发学生学习数学的兴趣。
2、教师在讲授新课时，要适当创设认知冲突，在回顾已有知识的基础上获取新的知识。也就是在学生原有基础上提出新的问题，找出新旧知识的内在联系，在潜移默化中让学生掌握新知识。
3、教师要注意信息反馈，充分调动学生学习的积极性。在课堂教学中教师要鼓励学生多思、多想、多动，积极参与到教学活动中。鼓励学生积极参与教学活动的方法有很多，可以用课堂提问、动手试验、课堂讨论等形式，要让学生口、脑、手都动起来，使师生更好地进行双边活动。
4、要注重激发学生的求知热情。学习数学就是为了应用，要让学生感觉到数学在生活中的重要性，感到我们的生活离不开数学，从而从内心深处产生学好数学的愿望。
5、适当引入电教手段，激发学生的学习兴趣。在教学中我们可以用幻灯、投影、多媒体等现代化的新型教育手段，增加教育效果。让学生置身于生动、灵活、规范、丰富多彩的教学氛围中，就能轻松愉悦地进行学习，也就学得轻松、学得有趣了。
1、引入奇人趣事，增加学习兴趣。在教学中教师根据教学内容适当引用数学的史学、轶闻、典故和故事，以及中外数学家的聪颖睿智和高尚美德，用这些新鲜的事例激发学生学习数学的兴趣。
2、教师在讲授新课时，要适当创设认知冲突，在回顾已有知识的基础上获取新的知识。也就是在学生原有基础上提出新的问题，找出新旧知识的内在联系，在潜移默化中让学生掌握新知识。
3、教师要注意信息反馈，充分调动学生学习的积极性。在课堂教学中教师要鼓励学生多思、多想、多动，积极参与到教学活动中。鼓励学生积极参与教学活动的方法有很多，可以用课堂提问、动手试验、课堂讨论等形式，要让学生口、脑、手都动起来，使师生更好地进行双边活动。
4、要注重激发学生的求知热情。学习数学就是为了应用，要让学生感觉到数学在生活中的重要性，感到我们的生活离不开数学，从而从内心深处产生学好数学的愿望。
5、适当引入电教手段，激发学生的学习兴趣。在教学中我们可以用幻灯、投影、多媒体等现代化的新型教育手段，增加教育效果。让学生置身于生动、灵活、规范、丰富多彩的教学氛围中，就能轻松愉悦地进行学习，也就学得轻松、学得有趣了。