【摘 要】
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【摘要】随着高考压力不断增大,高三的学生在老师和资料的程式化指导下,总是附庸在别人思想周围,很难形成自己独到的思想见解。而一个没有自己思想的人,想在高考中决胜,这简直是天方夜谭。所以高三语文教师在高考复习过程中要引导学生分析文本,提高对文本的感受能力和领悟能力,使其形成自己的思想,做一个有灵魂的人。 【关键词】语文课堂 学生 探究 思想 如果我们静下心来仔细审视高考压力下的高三语文复习课,不难
高效课堂是每位教师不断追求的重要目标,什么样的课堂是高效课堂,不同的人可能有不同的看法,怎样去做才能使我们课堂高效,这也是我们每位教师永恒的追求。笔者认为:高效课堂就是在教学活动中,用最少的时间、最小的精力,取得尽可能多的教学效果。 目前,我们学校采用的教学模式是“先学后教,当堂训练”,这种模式可以有效地提高学生的整体水平。“先学后教,当堂训练”具有三个基本特征,那就是真实、有序和紧张。其中真实
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一位青年苦求上帝,请上帝传给他一些人生秘诀,使他更有力量和智慧。上帝答应了青年的请求,并告诉他,某年某月某日某时在某地见面,上帝将当面把所有的人生秘诀传授给他。青年
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