【摘 要】
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随着我国现代化的进程不断推进,经济发展的不断提速,人们对于物质财富的追求更为强烈.很多农村家庭的父母选择去大城市打工,这就导致了他们对于孩子教育管理的缺失,初中阶段
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随着我国现代化的进程不断推进,经济发展的不断提速,人们对于物质财富的追求更为强烈.很多农村家庭的父母选择去大城市打工,这就导致了他们对于孩子教育管理的缺失,初中阶段又是学生人生观、价值观、道德观形成的关键时期.学生面对网络时代日益繁杂的信息,价值观很容易受到冲击.为了提高学生的道德素养,使学生形成合乎社会规范的道德行为,仅仅靠老师、家长的单方面说教或是学校的死板守则是远远不够的.著名教育实践家苏霍姆林斯基曾说过:“教育的效果,取决于学校和家庭教育影响的一致性.”农村的初中学生其成长环境更具有一种特殊性,通过对农村家校道德教育的问题分析,探究切实可行的家校合作方式来促使农村初中学生形成良好的道德风貌.
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